Слайд 2
Цели и задачи:
Понимать:
значение процесса взросления в процессе формирования
личности подростка;
противоречивость процесса взросления.
Знать:
термины и понятия
«взросление», «альтруизм»;
противоречивость процесса взросления;
современные трактовки психологической науки о воспитании и взрослении подростков.
Уметь:
давать характеристику подростка;
определять факторы социальной среды, влияющие на взросление подростков;
высказывать суждения на обществоведческие темы;
работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
Отношения, ценности, внутренние установки:
дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию процесса взросления на формирование личности подростка;
объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.
Слайд 3
План урока:
1. Взросление.
2. Отличия подростков от взрослых и
детей.
3. Суть и противоречивость подросткового возраста.
4. Особенности процесса воспитания
в период взросления.
Слайд 4
Введение в новый материал
Хотели ли бы вы быстрее
стать взрослыми? Почему?
Легко ли быть взрослыми?
Слайд 5
Проблемное задание:
По окончании урока каждый из вас
должен определиться в своем отношении к процессу взросления и
продолжить фразы:
- «Я хочу быть взрослым, потому что…»
- «Я не тороплюсь стать взрослым, так как…»
Слайд 6
1. Взросление
Какое определение вы бы дали понятию «взросление»?
Как
вы считаете, в чем выражается процесс взросления?
Слайд 8
Поскольку подростки стремятся быстрее попасть в мир взрослых
людей, они частично принимают идеи, ценности и идеалы взрослых.
В
чем это выражается?
Постепенно подростки начинают считать себя равными взрослым и судить их той же меркой, что и своих друзей.
Ведут «взрослые разговоры» на запретные темы.
Мальчики соревнуются в физической силе с отцами, стараясь побороть их.
Слайд 9
Задание:
Как вы думаете, подростки в этот период
действуют осознанно?
Слайд 10
Задание:
Как вы думаете, подражательство подростков в процессе
взросления – это явление позитивное или негативное? Свой ответ
аргументируйте.
Слайд 11
2. Отличия подростков от взрослых
и детей
Ученые установили, что черты отличия подростков от других
возрастов одни, а их отличия от мира взрослых, – совершенно другие.
Задание: работая с текстом § 3, заполните таблицу:
Слайд 12
3. Суть и противоречивость подросткового возраста
Слайд 13
Задание:
Авторы выделяют на страницах учебника, что подростковый период
– это возраст контрастов, перемен и экспериментирования и роста.
В
чем вы видите причины существования подобных контрастов?
Слайд 14
Вечные вопросы подростков
КТО Я?
ЗАЧЕМ Я?
Таким образом, подросток пытается
разобраться в себе
и в окружающем мире
Особенности моральных оценок
взрослых,
окружающего мира,
самих себя
Категоричность,
максимализм
Осуждение мира
взрослых за то,
что не смогли
создать
справедливого общества
Превращаются
в бунтарей-идеалистов
Оценивают с позиции
желаемого или идеального
Слайд 15
Подведем итоги…
Итак, подростковый возраст – это возраст контрастов,
это испытание, которое необходимо достойно пройти и справиться с
теми трудностями, которые подстерегают подростков.
Слайд 16
4. Особенности процесса воспитания в период взросления
Мы пришли
к выводу, что подростковый возраст – это испытание. Пройти
его в одиночку не удается. Поэтому рядом должен быть наставник-взрослый.
Как вы думаете, что может дать подростку наставник-взрослый?
Слайд 17
Задание: работая с текстом учебника и дополнительным материалом,
ответьте на следующие вопросы:
- Отличаются ли методы воспитания подростка
и ребенка?
- Дайте характеристику и проанализируйте систему воспитания в примитивных обществах.
- Сравните систему воспитания на островах Самоа в Полинезии с европейской системой.
- Используя материал учебника и дополнительный материал, охарактеризуйте и проанализируйте систему воспитания в Англии.
- Как происходит процесс взросления у австралийских аборигенов?
- Какие советы дают психологи и астрологи для повышения эффективности процесса воспитания?
Слайд 18
Подведение итогов занятия
Составьте обобщенную характеристику подростка. Какие самые
яркие черты необходимо назвать?
- Определите смысл понятия «взрослость».
- Какие
признаки взрослости вы можете перечислить?
Проверка проблемного задания:
Продолжите фразы:
«Я хочу стать взрослым, потому что…»
«Я не тороплюсь стать взрослым, так как…»
Слайд 19
Домашнее задание:
Выучить § 3 и выполнить разноуровневые
задания:
1 вариант: проведите социологический опрос среди сверстников, ответьте на
следующий вопрос: Какие условия жизни влияют на личность подростка? Выстройте диаграмму результатов исследования.
2 вариант: согласны ли вы с утверждением: «Современные подростки стали менее приспособленными к жизни»? Попробуйте доказать свое мнение.
3 вариант: создайте учебный проект «Что может сделать общество, чтобы помочь подросткам быстрее взрослеть и легче преодолевать разрыв между детством и зрелостью».
