Презентация на тему Компьютеромания: не виртуальная реальность

Разработать методические материалы,
объясняющие опасность чрезмерного увлечения
компьютером.

2

Научить определять зависимость от компьютерных игр.

Рассказать об альтернативных компьютеру увлечениях для подростков.

проблема зависимостей сегодня оказалась едва ли не самой трудноразрешимой

из всех стоящих перед человечеством затруднений.
  Зависимость в широком смысле слова – это та или иная форма рабства, ограничивающая возможности человека и умаляющая его способность к саморазвитию.

имеется компьютер – это самый аддиктивный агент (зависимый) включающийся

в информационно – энергетическую сферу человека.

больных—людей, маниакально привязанных к компьютеру. Их называют по-разному: сетеманы,

игроманы, компьютероманы,... Во всех случаях—это люди, маниакально зависящие от виртуального мира.

так же пагубна, как алкоголизм или наркомания, и приводит

к глубоким изменениям личности - самоизоляции, неуравновешенности пси-хики, патологической забывчивости и неопрят-ности, равнодушию к близким.

который в своих виртуальных путешествиях забывает о времени, ест

перед монитором, а не за столом, а на обращение к нему практически не реагирует.

эмоции, тот широкий спектр переживаний, которые не всегда предоставит

ребенку окружающая среда: восторг, досада, удовольствие, гнев, увлеченность и так далее. И все это ребенок испытывает, не вставая с места!

- ребенок в игре получает власть над миром, превращаясь

в любого сказочного персонажа или киногероя. Играя, он одним движением компьютерной мышки может переиграть какой-то сюжет, вернуться назад, переделать часть игры. Это особенно засасывает детей, которые в реальной жизни понимают свою неуспешность.

учитывать, что практи-
чески все подростковые игры построены

на агрессии и убийствах. Во многих происходит тотальный гомицид - дозволенное убийство.
А ведь ролевая игра не просто развлечение.
В такого рода играх быстро усваиваются модели поведения. Поэтому в ряде стран детям до 18 лет запрещено играть в некоторые особо агрессивные компьютерные игры, так как они могут подвигнуть неразвитую личность на реализацию агрессивных импульсов
в реальной жизни.

В чём опасность?

в себе и Интернет. Во Всемирную сеть можно выходить

под любым именем, придумать любую биографию, имидж. У некоторых психически неустойчивых подрос-тков в связи с этим возникают проблемы само-идентификации. У компьютероманов проис-ходит отчуждение "Я", начинается раздвоение личности. Вторая патология - дети начинают лихорадочно рыскать по сайтам, бессмысленно скачивая информацию. Для них самоцель - "сидение в Интернете".

компьютерных игр:
нежелание отвлечься от работы или игры с компьютером;
раздражение

при вынужденном отвлечении;
неспособность спланировать окончание сеанса работы или игры с компьютером;
расходование больших денег на обеспечение постоянного обновления
как программного обеспечения
(в т.ч. игр), так и устройств
компьютера;

договоренностях в ходе игры или работы за компьютером;
пренебрежение собственным

здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером;
готовность удовлетворяться нерегулярной, однообразной пищей не отрываясь от компьютера;
ощущение эмоционального подъема во время игры на компьютере;
обсуждение компьютерной тематики или сюжетов компьютерных игр со всеми сведущими в этой области людьми.

должны работать на компьютере не более четырех часов в

день, делая перерыв каждые 30 - 40 минут.
Общая продолжительность нахождения перед экраном детей и подростков - не более одного часа в день.
Школьники первых-шестых классов должны делать перерывы каждые 10 минут.

минут.
Старшеклассникам можно работать по 25 минут с 10-минутным перерывом,

но не более двух часов в день.
После занятий на компьютере необходимо воздержаться от просмотра телепередач в течение двух-трех часов. Поскольку уровень утомления детей различен и напрямую зависит от состояния их здоровья, время работы на компьютере должно определяться индивидуально.

момент проверенным способом не дать подростку «присесть» на компьютерные

игры  -  это привлечь его в процессы, не связанные с компьютерами, чтобы электронные игры не стали заменой реальности.
  Показать растущему человеку массу существующих интересных развлечений: боулинг, сноуборд, футбол и т.п., которые позволяют пережить острые ощущения, но при этом тренируют тело и нормализуют психологическое состояние.

другом, помочь в беде, найти единомышленников, а может и добавить огромное количество

проблем, привести к одиночеству, став заклятым врагом.

В общем, успешного вам
пользования компьютером
и крепкого здоровья!

категории,
учитель-методист
Запорожской
гимназии № 11