Презентация на тему Профилактика курения в подростковом возрасте

в единичных случаях.
2 вида раннего курения:
«игра», основанная на

любопытстве, подражании взрослым, случайном, нерегулярном экспериментировании
раннее курение, связанное педагогической запущенностью ребенка и его вовлеченностью в компанию старших курящих подростков.

возраста отсутствуют базисные знания по анатомии и физиологии человека,

поэтому у них складывается абстрактное, личностно не значимое отношение к курению.
Чтобы сообщить детям о вредном воздействии табачного дыма на дыхательную систему человека, необходимо в образной и доступной форме объяснить, как функционирует эта система и почему ее нужно беречь.

и их функционировании.
Не следует использовать в качестве аргумента высказывание

«Тебе курить еще рано». Ребенок думает: придет время – курить будет можно.

на организм человека и вредного влияния курения.
Обоснование необходимости сохранения

и поддержания здоровья в любом возрасте, для чего весьма важно избегать вредных привычек, в частности - курения.

к курению, человек совершает ошибку и потом не может

избавиться от этой привычки.
Нужно сообщать детям, что курение входит в привычку, от которой бывает очень трудно избавиться. Курящие взрослые знают о вреде курения и чаще всего хотели бы бросить курить, но уже не могут сделать этого без специальной помощи.

возраста риск начала курения резко возрастает.Если в младшем школьном

возрасте свыше 95% учеников отрицательно высказываются о курении как подростков, так и взрослых, то с наступлением подросткового возраста картина резко меняется, прежние установки уже не действуют.
Большую значимость приобретает общение со сверстниками.

не только с курящими взрослыми. Они уже осведомлены о

нежелательных последствиях курения, но и о свойствах и стоимости той или иной марки сигарет, о ее престижности и достоинствах.
Они начинают коллекционировать сигаретные пачки, обращать внимание на рекламу табачных изделий, связывают курение в кинофильмах и спектаклях с образом героя, его личностными качествами.

старших подростков, которые уже курят и считают это своеобразной

групповой нормой. В результате подросток вынужден принять эту норму, если он хочет войти в группу.

достаточно четко сформулировать свои аргументы «за» и «против» курения.
В

общении со сверстниками подростки не могут выразить свое отрицательное отношение к курению достаточно определенно, с тем, чтобы при этом не вступить в конфликтные отношения с группой.
Подросток не осознает, что степень эмоционального давления группы обратно пропорциональна его статусу в ней. Чем ниже статус подростка, тем меньше его влияние на группу, а значит, тем больше действий, с которыми он в душе не согласен, ему придется совершить в угоду групповым нормам.

курением. В ходе дискуссий подростки не только формируют аргументы

против курения, но и активно используют их в ходе обсуждения.
Результатом является формирование группового мнения, что особенно важно.

проигрываются основные ситуации, связанные с курением и давлением со

стороны сверстников.
По мнению подростков, труднее всего бывает отказать не только группе, но и своему ближайшему другу, который настойчиво предлагает закурить.

сочетает в себе элементы наглядного обучения и аверсивных (вызывающих

отвращение) методов борьбы с курением

информацию о влиянии курения на организм человека;
Умение четко сформулировать

аргументы против курения;
Умение противостоять давлению сверстников.
Применение современных моделей профилактики позволит снизить возрастной прирост курения или отдалить начало курения, что также крайне важно.