Презентация на тему Семья как субъект социализации и воспитания

«Люди, воспитанные без родительской ласки, часто искалеченные люди».









А. С.

Макаренко

«Тот, кто был безусловно любим своей матерью, сохраняет на всю жизнь дух победителя, ту уверенность
в успехе,
которая
часто
порождает
реальный
успех».




Зигмунд Фрейд

и специфику семейного воспитания, стили семейного воспитания;
уметь

вычленять актуальные проблемы семейного воспитания, анализировать педагогические тексты;
владеть базовыми педагогическими понятиями, методами анализа педагогических ситуаций в системе «ребенок-родитель».

основы семейного воспитания.
3. Взаимодействие семьи, школы и социума.
Основная литература:
Педагогика

под. ред. А.П. Тряпициной Питер, 2013.
Педагогика под. ред. Л.П. Крившенко М., 2010.
Педагогика под. ред. Л.С. Подымовой, В.А. Сластенина М., 2012.

Семья является первым и ведущим субъектом воспитания детей.

«Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания»

Попробуйте сформулировать определение понятия «семья»…

социально-педагогическая группа, основанная на любви, брачном союзе и родственных

отношениях, объединенная общностью быта и ведения хозяйства, правовыми и нравственными отношениями, рождением и воспитанием детей.

семьи создает наиболее благоприятные условия для гармоничного развития ребенка?
однодетная

или многодетная?

однопоколенная или двухпоколенная?

полная или неполная?

Семейное воспитание — целенаправленное взаимодействие старших членов семьи с

младшими, основанное на любви и уважении личного достоинства и чести детей, предполагающее их психолого-педагогическую поддержку, защиту и формирование личности детей с учетом их возможностей и в соответствии с ценностями семьи и общества.

семья представляет собой разновозрастную социальную группу;
семейное воспитание

органично сливается со всей жизнедеятельностью растущего человека;
семейное воспитание имеет широкий временной диапазон;
полное безусловное принятие является идеальной целью.

то, что ты есть на этом свете»;
«Я принимаю тебя

таким, каков ты есть»;
«Я принимаю тебя с твоим потенциалом к изменению».

Любили тебя без особых причин.
За то, что ты внук,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
У В. Берестов

с ума сошла — прикинь, хвастается тем, что прочла

мои записи... По-моему, я бы со стыда сгорела.
А у меня у мамы вечно нет времени. Я ей говорю: «Посиди со мной две минуты», а она: «Времени нет»... А у тебя как с этим?
(из разговоров старшеклассниц)

ответственность

он учится …
Если ребенка высмеивают, он становится …
Если ребенок

растет в упреках, он привыкает жить …
Если ребенок растет в терпимости, он учится …
Если ребенка подбадривают, он учится …
Если ребенка хвалят, он учится быть …
Если ребенок живет в безопасности, он учится …
Если ребенок живет в дружелюбии, он учится находить … в этом мире.

содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса
Психолого-педагогическое просвещение и образование родителей
Вовлечение

родителей в совместную с детьми деятельность
Помощь и возможная коррекция воспитания в отдельных семьях
Взаимодействие с общественными организациями родителей

вызвали затруднение, что осталось непонятным после изучения темы?
Какие эмоциональные

состояния вызвало изучение элементов темы?
Сформулируйте личностное приращение, которое вы получили в процессе изучения темы?