Презентация на тему по окружающему миру на тему О чём говорят монеты?

цвет, разные узоры и изображения. От своих родителей я

узнала, что это связано с изменениями в истории страны. У меня возник вопрос, а что если сравнить монеты разных времен, можно ли узнать об этих изменениях произошедших в истории?

истории Российского государства, её культуры.

Цель исследования:
проверить, можно ли, изучая монеты, узнать что-то новое из истории страны, её культуры.

Задачи:
изучить старые монеты, хранящиеся в нашей семье;
сравнить мои выводы с историческими сведениями;
познакомиться с историей возникновения монет;
дополнить мою коллекцию современными монетами.
Методы исследования:
1. Систематизация и классификация монет.
2. Поиск новых монет.
3. Беседы.
4. Изучение литературных источников
5. Информация Интернета.
 

ценным историческим материалом, по которому мы можем много узнать

о жизни людей в прошлом.

металла денежные знаки.
«Монета» - латинское слово. Оно появилось в

древнем Риме.
Согласно легенде, богиня
Юнона предупредила римлян,
что им грозит землятрясение.
В знак благодарности они
воздвигли храм и посвятили
его Юноне Монете («монео»
означает «предупреждаю,
предостерегаю»).
Во дворе храма находился
первый монетный двор.

Люди использовали для расчетов предметы, которые представляли для них

ценность.
В разных странах эти вещи были разными: ракушки, слоновая кость, шкурки куницы или белки, бараны.

или медь, которые не портились и хорошо делились

В России, а точнее в Киевской Руси чеканка
монет началась во времена князя Владимира.
Они были изготовлены из золота и назывались
златниками.

медь, серебро или золото расплавляли в плавильных печах, затем

мастер заливал расплавленный металл в специальную форму, а другой мастер наносил удар молотом-чеканом, на котором был изображен номинал монеты или другой рисунок. Деньги были неодинаковыми: ведь кузнец не всегда попадал в центр кружка. Поэтому некоторые монеты снова переплавлялись, а другие перечеканивались еще одним ударом молота.

слиток серебра. Гривны были
различные: в виде длинного бруска (новгородские),
в

виде шестиугольного слитка (киевские). Но не
каждый товар стоил гривну, поэтому от неё
отрубали часть и платили.

4 части.

делили пополам. Отсюда и появилось название ещё одной монеты

полтинник – половина тина.

монетах изображали
всадника с копьем. В народе их
быстро прозвали «копейными
деньгами»,

или копейками.

лицевую сторону – аверс, обратную сторону – реверс, боковую

– гурт

на
оборотной стороне (реверсе)
указывается достоинство монеты

весу 5-копеечная
монета – 5 копеек Екатерины I 1726
года, весом

82 грамма, в виде медной
квадратной пластины размером 45х45
мм.

буквы имён
правителей (вензель).

реверсе -1 копейка 1800 года. На аверсе вензель Павла 1и

корона Российской Империи

указано: "1/2 копейки серебром. 1841 " На аверсе -вензель

Николая 1 и корона Российской Империи

реверсе 1 копейка 1899 года. На аверсе герб Российской Империи

на 108 лет. На ней мы видим герб и

надпись СССР.
После 1922года наша страна стала называться СССР (Союз Советских Социалистических Республик).

герб с двуглавым орлом- это новый период развития страны,

которая стала называться Российская Федерация.

олимпийским играм 2014 г в Сочи (монета достоинством в

25 рублей)

гипотеза нашла свое подтверждение:
монеты являются источником для изучения

истории страны
(выражают историю нашей страны);
по монетам можно проследить изменение государственных символов;
-монеты являются изделиями художественного ремесла и могут быть также источником для изучения истории искусства.

Заключение