Слайд 2
Добрый день, дорогие друзья!
Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок!
Постарайтесь
всё понять,
Ответы полные давать,
И за работу получать
Только лишь оценку
пять!
- Сегодня, ребята, мы совершим увлекательное путешествие . В пути мы узнаем много интересного .
Интересный урок сегодня у нас,
К нему готовился каждый из нас.
Чтоб победить, надо многое знать,
Придётся всем думать и рассуждать.
Вам, я думаю, всё по плечу,
Ведь я Вас четвёртый год уж учу.
И знаю, что каждого ждёт свой успех,
А я, как всегда, болею за всех!
Слайд 3
Вы любите преодолевать трудности? Поднимите руки, кто уверен,
что справится со всеми трудностями? Трудность всегда преодолевается, если
человек все делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями. Вспомним правила совместной работы. Назовите их.
Слайд 4
Работать дружно, быть внимательными друг к другу,
вежливыми, не отвлекаться на посторонние
дела.
Слайд 5
Актуализация знаний
По какому разделу мы сейчас работаем?
Давайте
вспомним, с какими природными зонами мы познакомились?
Какую зону мы
исследовали на прошлом уроке? Почему леса называют «легкими планеты»?
Слайд 6
Какова роль леса в природе и жизни людей?
Слайд 8
№ 1. Найдите лишний объект растительного или животного
мира:
а) полярный мак, водоросли, карликовая береза;
б) лиственница, сосна, клен;
в)
олень, бурый медведь, лемминг;
г) рысь, тюлень, белый медведь.
№ 2. Вставьте пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания:
Лесная зона расположена к … от зоны тундры. Природные условия в лесной зоне более … , чем в тундре. Растительный мир … . Большую территорию зоны занимает … . В лесной зоне редкими животными являются: … , … . Лесным исполином называют … .
Слайд 9
Проверка.
1. Найдите лишний объект растительного или животного мира:
а)
полярный мак, водоросли, карликовая береза;
б) лиственница, сосна, клен;
в) олень,
бурый медведь, лемминг;
г) рысь, тюлень, белый медведь.
2. Лесная зона расположена к … (югу) от зоны тундры. Природные условия в лесной зоне более … (мягкие), чем в тундре. Растительный мир … (богат). Большую территорию зоны занимает … (хвойный лес). В лесной зоне редкими животными являются: … , … , … (зубр, амурский тигр, утка-мандаринка). Лесным исполином называют … (лося).
Слайд 10
Необходимо определить природную зону
1.Здесь тёмные хвойные леса
на широких пространствах. Хозяин здесь бурый медведь.
2 Полгода
здесь день и полгода ночь. Всюду снега и льды. Солнце летом поднимается над горизонтом невысоко. Территория зоны не имеет коренного населения.
3 Деревья здесь не растут. Болотистая местность – прекрасное место для многочисленных комаров и мошкары. Лето здесь короткое. Навещают этот край летом многочисленные птицы. Мхи и лишайники господствуют всюду.
Слайд 11
Необходимо определить природную зону
1.
(Тайга)
2.
(Арктика)
3
(Тундра)
Слайд 12
Вопросы к кроссворду:
1. Белая …
Под
моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром. 2.
Лесной хищник, которого из-за красивого, дорогого меха почти уничтожили.
3. Горят красные кисти,
Хоть давно нету листьев.
4. Красненькая матрешка,
Беленько сердечко,
На кустах растет
И сладка, как мед.
5. Горбоносый, длинноногий
Великан ветвисторогий.
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в беге.
Коль такого довелось
Встретить, знай, что это...
Слайд 13
6. Вроде сосны, вроде елок,
А
зимою без иголок.
7. Хозяин лесной
Просыпается весной.
А зимой под снежный вой
Спит в избушке снеговой.
8. В народе это дерево часто называют «сладким». Во время цветения к нему летят пчелы, и мед потом будет самый душистый.
9. С колпачком на голове,
Будто в путь готовый,
Он скрывается в листве
Дуба золотого.
10. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет, поет, поет.
Слайд 15
Самоопределение к деятельности-
Прослушайте стихотворение П. Вяземского «Степь».
Бесконечная Россия
Словно вечность на земле!
Едешь, едешь, едешь, едешь,
Дни и версты нипочем!
Степь широко на просторе
Поперек и вдоль летит,
Словно огненное море
Зноем пышет и палит.
Небеса, как купол медный,
Раскалились. Степь гола;
Кое-где пред хатой бедной
Сохнет бедная ветла.
Шагом , с важностью спокойной
Тащут тяжести волы.
Пыль метет метелью знойной,
Вьюгой огненной золы.
Степи голые, немые,
Все же вам и песнь, и честь!
Все вы – матушка Россия,
Какова она ни есть!
Слайд 16
пробное действие:
Как море волнуются здесь травы и
зерновые культуры. Лето здесь жаркое с сухими ветрами. Для
задержания снега сажают здесь лесные полосы. Множество грызунов населяют эти края, спасаясь в норах от хитрых лисиц, орлов.
Перед нами стоит задача ,почему необходимо сберечь
сохранившиеся участки степей ? Как это сделать?
Слайд 17
Цель: изучить природу зоны степей.
Задачи:
Выяснить, каковы особенности природы
степной зоны.
Узнать, какие растения встречаются в этой зоне.
Узнать, какие
животные населяют степи России.
Изучить экологические связи
в зоне степей.
Слайд 18
На все стороны путь
Ни лесочка, ни гор.
Необъятная
гладь,
Неоглядный простор.
Слайд 22
работа в группах 1,2 гр.
1.гр. Расположение зоны степей
2.гр.
Особенности неживой природы
3.гр. Растительный мир степи
4. гр. Животный мир
зоны степей
Слайд 24
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать,
потом разжать,
Руки вниз, и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево.
И беритесь
вновь за дело.
Слайд 25
Географическое положение
Степная зона
расположена к югу от лесной.
Степи простираются широкой полосой от
западных границ России до Алтая.
Восточнее Алтая встречаются лишь отдельные степные острова в окружении гор.
Природа степи
В степной зоне больше солнечного света и тепла, но меньше осадков. Лето продолжительное и жаркое, много ясных, солнечных дней. Дожди чаще ливневые, после которых образуются овраги.
Дуют иссушающие почву ветры – суховеи. Иногда в степи возникают пылевые бури и смерчи.
Зима короткая. Снеговой покров небольшой и лежит всего 2-3 месяца. Замерзает только поверхностный слой почвы.
Климат степей
Степи
Лето Зима
Сухое, местами Холодная
До + 40 С - 20 – 30 С
Слайд 28
В зоне степей жарко, т.к. солнечные лучи падают
прямее и земля получает больше тепла Зона степей расположена
южнее зоны лесов, она тянется вдоль юго-западной границы России. Ее территория прерывается лесостепями. По площади это небольшая зона. Зона степей расположена в умеренном поясе, но ближе к Северному тропику. Бóльшая часть зоны расположена на Восточно-Европейской равнине, и небольшая часть – на Западно-Сибирской.
Слайд 30
Лето сухое, дожди имеют ливневый характер. Быстрое испарение.
Иссушающие ветры очень часты. Речки часто пересыхают. Зима здесь
короче и теплее, но достаточно холодная – 20–30 °С. Снегу очень мало. Здесь слишком сухо для деревьев, но достаточно влаги для трав. Травы очень быстро восстанавливаются после засухи. Луковичные, клубневые приспособлены лучше других. Весна в степи начинается рано. В феврале-марте снег тает, в апреле расцветает ковер из тюльпанов, ирисов.
Под травами образовались богатые черноземные почвы. Это позволяет выращивать в степной зоне ценнейшие культурные растения (пшеницу, кукурузу, свеклу, подсолнечник, бахчевые культуры), разводить огороды и сады. К концу лета степь почти выгорает. Тогда можно увидеть перекати – поле. Осенью их стебель ломается у самого основания, и ветер гонит легкие, почти прозрачные шары по ровному пространству степей. Так перекати – поле переносит свои семена на дальние расстояния.
Слайд 32
Все растения степи травянистые, растут на плодородной почве.
Растения приспосабливаются к жизни в степи по-разному: например, у
тюльпанов, которые имеют красивые цветы, напоминающие перевернутую чалму, после цветения листья и стебли отмирают, и в земле остается луковица с запасом питательных веществ до следующей весны. Так же приспособились ирисы и таволга. Совсем по-другому приспособились ковыль и типчак. Они растут в виде крупного плотного куста. Внизу, у самой земли, многочисленные побеги плотно прижаты друг к другу. Листья ковыля и типчака узкие, чтобы испарялось меньше влаги, корни уходят глубоко в землю.
Слайд 33
Из кустарников в степи чаще встречаются степная вишня
и терновник (колючий кустарник)
Слайд 34
Ковыль - волосатик
У ковыля длинные узкие листья, жёсткие,
как проволока. А корней много. Они тонкие недлинные. Опушение
стеблей или листьев (часто делающее растения мохнатыми) отражает часть солнечных лучей. Например, у ковыля – волосатика.
У растений зоны степей мелкие или узкие листья, чтобы расходовать меньше влаги, которой в степи мало; корни – луковицы содержат запас питательных веществ на период цветения, короткие корни очень разветвлённые, чтобы добывать из почвы влагу.
Слайд 35
Полынь
Листья у полыни тонкие, похожи на
перья, нижние листья больше верхних. Цвет серовато – зеленоватый.
Семена –мелкие шарики. А стебель – длинный прямой.
Слайд 36
тюльпаны
Листья тюльпана неширокие, но и не узкие, зато
у тюльпана есть корень – луковица, содержащий запас питательных
веществ. Мы знаем, что цветут тюльпаны весной, когда в земле ещё много влаги.
Слайд 39
Животный мир степи
Разнообразны насекомые степной зоны
кобылка
кузнечик
Слайд 40
Животный мир степи
Разнообразны насекомые степной зоны
бабочка
шмель
Слайд 41
В степях нет деревьев, но есть травянистый покров,
поэтому в траве живет множество насекомых: кобылка, кузнечик, шмель.
Раз есть насекомые, значит, есть и много разных птиц: степной жаворонок, дрофа, серая куропатка, журавль-красавка. Птицы степи устраивают гнезда прямо на земле. Животные степи некрупные, их жизнь связана с землей, в которой они делают норы, чтобы спрятаться от хищников. В степи живут суслик, хомяки, мыши-полевки. В норах они делают себе запасы на зиму. И конечно, в степи есть хищники: степной орел, степной хорек, степная гадюка, которая питается грызунами. Окрас у животных часто под цвет растительности.
Слайд 42
Животный мир степи
степной жаворонок
серая куропатка
Слайд 43
Животный мир степи
журавль-красавка
дрофа
Слайд 45
Сурок никогда не сгрызает весь стебель растения: там
листик откусит, там побег или веточку. Поэтому сурки не
наносят большого вреда растениям. К осени, когда начинаются холода, сурки забираются в норы и засыпают до весны.
Слайд 46
Животный мир степи
Степной орел – настоящее украшение
природы!
Слайд 47
Животный мир степи
Ловкий хищник – степной хорек –
поедает множество грызунов.
Слайд 48
Животный мир степи
Степная гадюка охотится на
грызунов, птенцов наземно гнездящихся птиц, ящериц, кузнечиков, пауков.
Слайд 49
В сохранившихся диких, целинных степях живут травоядные млекопитающие:
Сайгаки,
куланы, зайцы, степные бараны, бизоны, пятнистые олени.
Слайд 50
Беременность самок длится почти год. Детёныши куланов рождаются
крупными и самостоятельными.
Детёныши куланов
Слайд 51
Охотятся за ними хищники.
Степные лисицы (карсак), волки, ласки,
хори, степные рыси (каракал)
Слайд 52
Население степей ( монголы, буряты, татары и другие)
живут возле рек, лесов, где строят большие города. Но,
перегоняя пастбище с места на место пастухи со своими семьями образ жизни кочевников. Их временное жилище — юрта.
Слайд 53
Чем занимаются люди живущие в степи.
Основные занятия людей:
Растениеводство,
на плодородных степных почвах выращивают богатые урожаи пшеницы, ржи,
кукурузы, подсолнечника, сахарной свёклы.
Слайд 54
Теплолюбивые культуры
Томаты, огурцы, сладкий перец, арбузы, дыни, яблоки,
груши, абрикосы, виноград.
Слайд 55
Многим растениям и животным степной зоны грозит исчезновение.
Главная причина – в распашке степных земель. Люди превратили
степи в поля. Еще одна причина: на нераспаханных участках степей пасут скот, неумеренный выпас приводит к разрушению почв. В Красную книгу занесены следующие животные степи: степной орел, журавль-красавка, кузнечик, степная дыбка, растение пион тонколистный. Чтобы гнезда, построенные на полях, не были разорены во время полевых работ, ученые создают специальные питомники. Например, яйца дроф собирают и помещают в инкубаторы, а птенцов, когда подрастут, выпускают в степь. Чтобы сберечь природу степей, надо ограничить ее распашку, ограничить выпас скота, бороться с браконьерством, создавать заповедники.
Слайд 56
Они внесены
в Красную книгу России!
журавль-красавка
дрофа
степной орел
Слайд 57
Красная книга
Кулан занесён в Красную книгу России.
Слайд 58
Бесконечная Россия
Словно вечность на земле
Едешь, едешь, едешь, едешь,
Дни и версты
нипочем!
Степь широко на просторе
Поперек и вдоль летит,
Словно огненное море
Зноем пышет и палит.
Небеса, как купол медный,
Раскалились. Степь гола;
Кое-где пред хатой бедной
Сохнет бедная ветла
Шагом , с важностью спокойной
Тащут тяжести волы.
Пыль метет метелью знойной,
Вьюгой огненной золы.
Степи голые, немые,
Все же вам и песнь, и честь!
Все вы – матушка Россия,
Какова она ни есть!
Слайд 59
В степной зоне почти не осталось степей!
На их
месте раскинулись поля и сады.
Слайд 60
Умеренный выпас скота не вредит степи.
Слайд 61
Сохранившиеся участки степей с их замечательным
растительным и животным миром необходимо оберегать.
Слайд 62
закрепление
-Как приспособились растения к жизни в степи?
Слайд 64
- Как приспособились в жизни в степи животные?
Слайд 66
Работа в паре.
Давайте подумаем, есть ли причины,
которые отрицательно влияют на природу в степи ?
ПРИЧИНЫ СЛЕДСТВИЯ
Слайд 67
1.Вырубка лесных полос
1.Ветры суховеи.
2.Неправильная распашка почвы 2.Разрушение почвы,
рост оврагов, нарушение
плодородной почвы
3.Суховеи . 3.Ветер будет выдувать верхний плодородный слой. Пыльные бури.
4.Смыв почвы водными потоками 4.Нарушение почвы, смыв потоками перегноя.
Слайд 68
Самостоятельная работа р.т.с. №
О животных зоны степей
и пищевых цепочках
Слайд 69
В степи обитают волки, лисы, суслики, мыши, перепела,
хомяки, орлы, ящерицы.
Мышь ест стебли и зерна травянистых
растений, мышь ест лиса.
Растения→хомяк→степная гадюка; растения→насекомые→серая куропатка→степной орёл
Слайд 70
Заполните схему «Экологические проблемы зоны степей»:
Слайд 72
ЖЁЛТЫМ
ЗЕЛЁНЫМ
КОРИЧНЕВЫМ
1. На карте природных зон зона степей
закрашена … цветом:
Слайд 73
Сплошной травянистый растительный покров
Отсутствие сплошного растительного покрова
Обилие мхов,
лишайников, кустарников
2. Характерный признак
зоны степей – это …
Слайд 74
Журавли-красавки, дрофы, пустельги
Белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки
Ястребы,
кедровки, сойки
3. К степным птицам относятся …
Слайд 75
Корни-луковицы или пучки, узкие тонкие листья или толстые
мясистые стебли и такие же листья
Стелющиеся корни, крупные листья
Длинные
корни, мясистые стебли, листья-колючки
4. Для растений степи характерны: …
Слайд 76
Распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство
Вырубка, загрязнение бытовым
мусором, браконьерство, неограниченное заготовление древесины
Загрязнение поверхности нефтью, браконьерство
5. В
степи по вине человека появились
следующие экологические проблемы: …
Слайд 77
Зерно – суслик – орёл-беркут
Ежевика – лемминг
– песец
Растения – заяц-беляк – рысь
6. Какая
из цепей питания
характерна для степи:
Слайд 78
Земледелие
Рыболовство
Оленеводство
7. Основным занятием населения
степей являются …
Слайд 79
Пион тонколистный, журавль-красавка, степная дыбка
Кречет, стерх, краснозобая казарка
Зубр,
филин, женьшень
8. В Красную книгу занесены следующие
степные растения и животные: …
Слайд 80
Самостоятельная работа р.т.с.№
Отгадать загадки, назвать зону обитания:
Бегает
среди камней,
Не угонишься за ней!
Ухватил за хвост, но, ах!
Удрала,
а хвост в руках!
Горбоносый, длинноногий,
Великан ветвисторогий.
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в беге.
Мха копытами касаясь,
Ходит северный красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
Слайд 81
Самостоятельная работа р.т.с.№
Отгадать загадки, назвать зону обитания:
(Ящерица,
степь.)
(Лось, лесная зона.)
(Северный олень, тундра.)
Слайд 82
1. Сегодня я узнал…
2. Я понял, для чего…
3. Было
интересно…
4. Было трудно…
5. Теперь я могу…
6. После урока мне
захотелось…
Дополни фразы:
Ну вот наш урок и подходит к концу!
«5»
+++
«4»
++ «3»
+ не расстраивайся, завтра
всё получится.
Оцени себя!
Слайд 84
Рефлексия
– отличное
– удовлетворительное
–
плохое
Слайд 85
Задания для домашней работы.
Учебник С. 110–116. Ответы на
вопросы 1, 2
«Проверь себя»; выполнить задания 1, 2
на стр.31-32
р.т.с.
