Презентация на тему Исследовательская работа на тему: Почему не тонет лёд

Содержание

2. Задачи: - выяснить, какие предметы тонут в
3. ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: ПОЧЕМУ ЛЕД НЕ ТОНЕТ? что
4. Вода зимой замерзает и становится твердой, как
5. Наши результаты исследования:
6. Описание опыта №2.Затем взяли вторую чашку с
7. Проведение опыта №3На минутку мы представили, что
8. Волшебный цветок. Мы наблюдали,как бумажный цветок волшебно
9. Выводы по работе:
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Задачи: - выяснить, какие предметы тонут в воде;

Главная
Окружающий мир
Исследовательская работа на тему: Почему не тонет лёд

Исследовательская работа по теме: «Почему лед не тонет в воде?»Эксперимент проводили

Задачи: - выяснить, какие предметы тонут в воде;

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: ПОЧЕМУ ЛЕД НЕ ТОНЕТ? что было бы если БЫ ЛЕД

Вода зимой замерзает и становится твердой, как камень. Как она тогда называется?

Описание опыта №2.Затем взяли вторую чашку с водой, туда бросила лед. Лед

Проведение опыта №3На минутку мы представили, что лед тяжелее воды. Что случится

Волшебный цветок. Мы наблюдали,как бумажный цветок волшебно цветет, используя действие капиляров и

Выводы по работе: На основе полученных данных

Слайды презентации

Слайд 2 Задачи: - выяснить, какие предметы тонут в воде;

- определить, если предмет не тонет, то он легче воды; - установить, лед не тонет в воде, потому что легче ее;

Цель: понять, что лед не тонет в воде, потому что он легче воды

Слайд 3 ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:

ПОЧЕМУ ЛЕД НЕ ТОНЕТ?

что было

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: ПОЧЕМУ ЛЕД НЕ ТОНЕТ? что было бы если БЫ

бы если БЫ ЛЕД ТОНУЛ В ВОДЕ?

ГИПОТЕЗЫ:

1.

ЛЕД НЕ ТОНЕТ, ПОТОМУ ЧТО ОН ЛЕГЧЕ ВОДЫ.

2. ЛЕД НЕ ТОНЕТ, ПОТОМУ ЧТО РЫБЫ ВЫТАЛКИВАЮТ ЕГО

Слайд 4 Вода зимой замерзает и становится твердой, как камень.

Вода зимой замерзает и становится твердой, как камень. Как она тогда

Как она тогда называется? (Лед.) – Если в воду

бросить камень, что с ним случится? (Утонет.) Мы проверили, бросили камни в воду. – А что случится со льдом, если его бросить в воду? (Будет плавать, как во время ледохода.) Нам стало интересно, почему лед не тонет в воде? И мы решила проверить это при помощи опытов.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1. ПОДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО
2. ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ
3. ПРОВЕДЕНИЕ ОПЫТА 4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Слайд 5 Наши результаты исследования:

Наши результаты исследования: Опыт №1Для выполнения

Опыт №1
Для выполнения этой

работы мы взяла чашку с водой, различные предметы. Когда поместила эти предметы в воду, некоторые предметы плавали, а некоторые опустились в воду.

В процессе опыта мы отвечала на такие вопросы: - Если предмет тонет, что тяжелее, вода или этот предмет? (Предмет тяжелее воды.) - Если предмет плавает, что тяжелее, вода или предмет? (Предмет легче воды.) Значит, если предмет тонет, то он тяжелее воды.

О п и с а н и е о п ы т а № 1.

Слайд 6 Описание опыта №2.
Затем взяли вторую чашку с водой,

Описание опыта №2.Затем взяли вторую чашку с водой, туда бросила лед.

туда бросила лед. Лед плавает!
Для себя мы сделали

вывод, лед легче воды, поэтому он плавает.

Слайд 7 Проведение опыта №3
На минутку мы представили, что лед

Проведение опыта №3На минутку мы представили, что лед тяжелее воды. Что

тяжелее воды. Что случится тогда? При опыте мы использовали

камни. Лед образуется на поверхности воды и опускается на дно, потому что тяжелее воды. Водоем заполнился бы полностью льдом, то есть промерз. Кому бы это повредило? При помощи этого опыта, мы сделали вывод: если бы лед был тяжелее воды, то замерзли бы все водные растения и погибли рыбы.