Слайд 2
Повторение изученного материала
– Что мы называем природой? На
какие группы можно разделить объекты природы?
– Попробуйте объяснить, как
взаимосвязаны между собой живая и неживая природа.
Слайд 3
Солнце невысоко поднимается над горизонтом, его
лучи лишь скользят по земле, следовательно, понижается температура воздуха;
осадки выпадают всё чаще в виде снега; с деревьев опадает последняя листва, птицы улетели, животные приготовились к долгой зиме.
Слайд 4
Вывод
Все изменения, которые происходят в неживой природе в
различные сезоны, влияют и на представителей живой природы.
Слайд 5
Работа по учебнику С. 66
Какие изменения
произошли в живой и неживой природе с приходом ноября?
Слайд 8
солнце высоко не поднимается
Слайд 13
туманы, животным труднее искать пищу
Слайд 14
воробьи собираются стайками, ищут пищу
Слайд 16
зайцам трудно: не сменили ещё шубку и заметны
на фоне выпавшего снега.
Слайд 17
– Ноябрь – полузимник, ворота зимы,
месяц молодого, звонкого льда; месяц-связист. Подумайте, почему?
Слайд 18
– А вот послушайте, как ещё
в народе называют ноябрь: сентябрёв внук, октябрёв сын, декабрю
– родной брат; ноябрь с гвоздём, декабрь с мостом. На чём основаны такие названия?
Слайд 19
– Ноябрь – месяц сумрачный, насупленный,
ненастный. Русский народ последний месяц осени называл по-разному: листогной,
грудень. Последнее название – от груд смёрзшейся земли.
Слайд 20
– Все устали – и люди,
и звери, и птицы – от слякотной осени, ждут,
когда снег зазвенит и заскрипит под ногами, мороз начнёт сковывать реки да озера ледяным панцирем.
Слайд 21
Работа с учебником с. 66
- Прочитайте текст.
Лесные новости
Ноябрь — зиме родной брат. Природа
грустит. Кончились краски листопада. В лесу светло, просторно и тихо. Ветер раздел лес. Только слышен стук дятла. Насекомых, птиц и зверей не видно.
- Что узнали нового?
Слайд 22
Работа с учебником с. 67
– Рассмотрите иллюстрации. Как
вы думаете, о каком времени года рассказывает каждая? Почему
художник одно и то же время года – осень – изобразил по-разному?
Слайд 23
– Третье своё дело завершает осень:
раздев лес, сковав воду, прикрывает землю снежным покрывалом. Начинаются
смотрины матушки-зимы. Но может ударить оттепель – и откроется чернота земли. Недаром говорят: «В ноябре зима с осенью борется».
Слайд 25
Народные приметы ноября
– Послушайте внимательно приметы
ноября. На какие группы можно разделить данные приметы? Обоснуйте
своё мнение.
Слайд 26
Народные приметы ноября
Гусь полощется в воде –
к теплу, нос под крыло прячет – к ранней
зиме.
Слайд 27
Народные приметы ноября
Коли небо 4 ноября заплачет,
то следом за дождём и зима пожалует.
Слайд 28
Народные приметы ноября
Если грибов уродилось мало –
зима будет снежная и суровая.
Слайд 29
Народные приметы ноября
Длинные сумерки – к ненастью,
короткие – к хорошей погоде.
Слайд 30
Речевая разминка (рабочая тетрадь, с. 28).
– Продолжите предложения.
Прочитайте рассказ полностью.
Слайд 37
осень
голые
листья
пусто
птиц
зверей
Слайд 38
осень
голые
листья
пусто
птиц
зверей
дятла
Слайд 39
осень
голые
листья
пусто
птиц
зверей
дятла
доктором
Слайд 40
осень
голые
листья
пусто
птиц
зверей
дятла
доктором
спать
Слайд 41
осень
голые
листья
пусто
птиц
зверей
дятла
доктором
спать
зима
Что получилось? У нас получился рассказ, который помогает
представить те изменения, которые происходят в неживой и живой
природе с приходом ноября.
Слайд 42
– Прочитайте предложение: «В осеннее ненастье семь погод
на дворе». Как вы понимаете эти слова?
Слайд 43
Итог урока
О чём мы говорили на уроке?
Что нового вы узнали?
Как в народе называют ноябрь?
Почему?