Слайд 2
Цель нашего проекта:
Расширение и углубление представлений о
воде, её свойствах, состояниях.
Воспитание бережного отношения к воде,
как источнику жизни человека и всего живого на Земле.
Слайд 3
Задачи нашего проекта:
Дать детям понять, что вода –
это источник жизни, и все живое на земле пьет
водичку;
Познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, другие вещества ее окрашивают, вода может быть горячая и холодная);
Развивать эстетическое восприятие воды в природе (красоты озер, рек…);
Воспитывать бережное отношение к воде.
Слайд 4
Актуальность нашего проекта:
Вода - замечательное явление природы! Она
повсюду: в океанах, морях, реках и озёрах, в земле,
в растениях, животных и даже в человеке. Человек пьёт воду, моется, готовит, поливает огороды, сады, избавляется от грязи с помощью воды. Без нее невозможна никакая жизнь! Она – сама жизнь! Ее рисуют художники, о ней пишут поэты. Звери, птицы и растения, как и люди, погибают без нее. Неужели вода нам так нужна?
Слайд 5
Ожидаемые результаты:
Повышение уровня знаний детей о роли
воды для окружающего мира;
Дети станут бережнее относиться к воде,
которая льётся из крана.
Слайд 6
Вид проекта:
Исследовательский;
Творческий;
Краткосрочный.
Слайд 7
1 этап «Подготовительный»
Подбор необходимого материала;
Работа с родителями «Сочиняем
сказки о воде».
Слайд 8
2 этап «Наблюдательный»
Наблюдение за явлениями, связанными с водой:
облака, дождь, снегопад, лужа, вода в группе.
Слайд 9
3 этап «Экспериментальная деятельность»
«Вода. Она такая разная…» прозрачная,
без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, вода
может быть горячая и холодная.
Слайд 10
4 этап «Тематические беседы»
Темы беседы: « Вода вокруг
нас», «Кому нужна вода», «Жить нельзя нам без воды».
«Надо, надо умываться», «Мы идем гулять по лужам», «Вода какая?»
Слайд 11
5 этап «Творческий подход»
Рисование :«Морская вода», «Крошка капелька»,
«Рыбки живут в чистой воде»
Слайд 12
6 этап «Заключительный»
Чтение детям сказок о воде, которые
они придумали с родителями, проводим итог о значении воды
в мире и жизни флоры и фауны.