Слайд 2
Актуальность проблемы
По Указу президента РФ В.В.
Путина ,2014г. объявлен ГОДОМ КУЛЬТУРЫ.
Обычное определение слова
культура – воспитание человека, его моральные качества и уровень поведения.
В связи с этим наиболее актуальность приобретает экологическое воспитание и образование детей как чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают.
Слайд 3
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ:
дошкольное
образование направлено на формирование общей культуры, развитие человеческих, интеллектуальных,
нравственных, эстетических и личностных качеств.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, направления развития и образование детей:
социально- коммуникативное развитие- направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий развитие сопереживания;
познавательное развитие, который предполагает развитии интересов детей о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
ребенок проявляет любознательность, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;
склонен наблюдать, экспериментировать;
обладает элементарными представлениями из области живой и не живой природы, естествознания;
Слайд 4
Приоритетом в своей работе считаю воспитание экологически грамотного,
социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно
относящегося к богатствам природы.
Слайд 5
1. Совершенствовать предметно-развивающую среду экспериментально-исследовательского направления;
2. Обогащать речь
детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром;
3.
Воспитывать совместно с родителями у детей
эмоционально- положительное, бережное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы.
Задачи:
Слайд 6
Основные принципы моей работы
Системность
Преемственность
взаимодействия
с ребенком
в условиях дошкольного
учреждения и семьи
Ориентация на
возраст ребенка
Интеграция
Слайд 7
Музыкальные и
спортивные
развлечения
Трудовая
деятельность в уголке
природы
или на участке
Чтение литературы,
заучивание стихов,
пословиц и
поговорок
Дидактические,
подвижные,
сюжетно-
ролевые
игры
Экскурсии на природу
Формы работы
Познавательные
занятия
Наблюдение за
растительным и животным
миром, за трудом
взрослых
Исследовательская
деятельность
с детьми
Слайд 8
Первое, что
сделала - это начала
создавать актуальную предметно-
развивающую
среду
экологического
направления, где
воспитанники
самостоятельно
познают
окружающий мир,
наблюдая за
объектами и
явлениями живой и
неживой природы
Слайд 9
В группах оформлены уголки природы,
мини- лаборатории, в которых
воспитанники
проводят разнообразные опыты
Слайд 10
Включаю игровые обучающие ситуации. Я предлагаю детям
сюжет, беру
на себя основную роль, а остальное распределяю
между детьми. План,
по которому
развивается сюжет, соответствует логике решения дидактических
задач
Слайд 11
Большое значение в экологическом воспитании имеет окружающая среда
на участке детского сада. В процессе работы с детьми
заметила, что они входе конкретных наблюдений легко
усваивают связи между различными природными
явлениями.
Слайд 12
Во время совместной деятельности с детьми вместе с
детьми заготавливаем аппликации и поделки из бросового материала. Так
дети учатся беречь природу и использовать вторичный материал для создания красоты. Они сами придумывают рассказы к своим поделкам.
Слайд 13
В группе организовано дополнительное образование по теме: «Экология
-малышам»
по программе Н.А.Рыжовой «Наш дом- природа»
Слайд 14
Выступаем с детьми на районных мероприятиях с танцевальными
номерами на экологическую тему
«Во поле береза стояла»,
« Танец
цветов»,
« Белая ромашка»
Слайд 15
Организуем прогулки
по экологической тропе
Слайд 16
Трудимся с детьми на участке детского сада и
в групповой комнате
Слайд 17
В экологического образования детей дошкольного возраста
включено национальное региональное содержание:
ведение календаря народных примет, использование фольклора,
ознакомление с Красной книгой Чувашии
Слайд 18
Ежегодно участвуем в республиканском конкурсе «Зеленая планета»
«АУ
«Центр внешкольной работы «Эткер»
В конкурсе
рисунков
«Зёленая планета глазами детей»
Слайд 19
В конкурсе фотографий
«Эко - объектив»
Слайд 20
В конкурсе поделок из природного материала
«Многообразие вековых
традиций»
Слайд 21
В конкурсе коллекций моделей одежды из экологически
чистых материалов
«Современность и традиция»
Слайд 22
Участие в акции
«Самый
благоустроенный
участок»
Анкеты
Беседы
Формы работы с
родителями
Тематические
родительские
собрания
Консультации
Выпуск
экологических
газет
Слайд 23
Выставка поделок детей и родителей
из природного и бросового
материала
«Чудеса своими руками»
Слайд 24
Помощь родителей по благоустройству группового участка
Слайд 25
Замечательный педагог В.А.Сухомлинский писал:
«Человек был и
всегда остается сыном природы,
И то, что роднит его
с природой,
должно использоваться для его приобщения
к богатству духовной культуры»
