Презентация на тему Формирование представлений и элементарных знаний об экологии у детей дошкольного возраста (презентация к опыту работы) презентация по окружающему миру
развития ребёнка, в который
начинает складываться его
эмоциональная сфера
Слайд 6
Вовлечение в практическуюдеятельность
по поддержанию условий для жизни растений
и животных.
Слайд 7
Проблема экологического
образования сегодня волнует
всех – учёных. Педагогов,
общественность.
Чему и
как учить детей, чтобы сформировать
у них на доступном им
уровне
современную научную картину мира,
об особенностях взаимоотношений в этом мире.
Слайд 8
« Важно к концу дошкольного
возраста заложить у ребёнка
основы
экологической культуры
- подвести его к пониманию
связи человека с природной
средой,
познакомить с этически
ценными нормами и правилами
поведения в природе»
Слайд 9
Задачи по формированию
системы знаний о природе. Формировать знания о
природе Воспитывать у детей любовь к природе через непосредственное общение
с ней, восприятие её красоты и многообразия Формировать практические навыки и умения по уходу за живыми существами и некоторые способы охраны природы.
Слайд 10
Направления системы работы Формирование системы знаний о живом организме
как носителе жизни Формирование системы знаний о среде обитания живых
существ Формирование системы знаний о размножении живых существ. Их росте и развитии.
Слайд 11
Особенности формирования
системы знаний о природе у детей дошкольного
возраста Непосредственно – образовательная деятельность по экологии ведущая форма Игровая деятельность Путешествия
,занятия – сказки, занятия- игры, КВНы, различные викторины. Экскурсии, прогулки за пределы д/c
Слайд 12
Методы используемые Наглядные Практические Словесные
Опыты Исследования Эксперементы
Слайд 13
Именно в результате
наблюдений и практической
деятельности в
природе дети начинают понимать что: Объекты и явления природы взаимосвязаны
и представляют собой единое целое Окружающий мир не является чем-то статичным, он постоянно изменяется.
Слайд 14
Таким образом, разрабатывая систему работы по формированию у
детей элементарных знаний об экологии , стремлюсь дать детям
знания об объектах природы как живых организмах. О необходимости сохранения их целостности, их потребности, способности чувствовать и реагировать на благоприятные и неблагоприятные условия окружающей среды.