Слайд 2
Актуальность проекта
В ходе образовательно – воспитательного процесса
выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о зимующих
птицах нашего края. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «Зимующие птицы – нашего края»! Это позволит расширить и углубить знания детей о зимующих птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года.
Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.
Слайд 3
Паспорт проекта
«Зимующие птицы нашего края»
Тип
проекта: педагогический
Вид проекта : познавательно - речевой
Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
Охватываемые образовательные области:
Познавательно – речевое, социально – коммуникативнае, художественно – эстетическое, физическое развитие.
Слайд 4
Цель: расширение знаний детей о зимующих птицах нашего
края, их образе жизни.
Задачи:
1. Пополнить предметно
- развивающую среду по теме проекта.
2. развивать элементарные представления о зимующих птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов) ;
3.формирование желания беречь и заботиться о братьях наших меньших;
4. формирование умений: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности
5. Расширять и активизировать речь и словарь детей по теме «Зимующие птицы».
6.Повышение уровня педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми (изготовление кормушек..
Слайд 5
Этапы реализации проекта:
I этап –
подготовительный
II этап – основной ( практический)
III этап- заключительный
Слайд 6
I этап – подготовительный
Обсуждение цели, задачи проекта с
детьми и родителями.
Подобрать методическую, художественную и познавательную литературу
по теме.
Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц, музыкальные произведения)
Анкетирование родителей
Изготовление шапочек - птичек; дидактические игры; создание атрибутов для занятий и игр.
Изготовление кормушек.
Слайд 7
II этап – основной ( практический)
Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и
приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах нашего края.
Слайд 8
Домашние задание родителям
Рекомендации на совместные прогулки.
Совместно с
ребенком сделать кормушки .
Заучивание стихотворений о зимующих
птицах нашего края.
Рассмотреть птиц нашего края на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
Участие на конкурсе "Лучшая кормушка для птиц" среди воспитанников и их родителей
Слайд 9
Содержание работы в процессе реализации проекта.
Игровая деятельность
Дидактические
игры:
«Один-много», «Назови ласково», «Четвертый лишний», "Угадай птицу
по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы», «Разрезные картинки»
Сюжетно-ролевые игры:
«Птичий двор». Птичья столовая», «Птица с птенчиками»
Слайд 11
Подвижные игры
«Снегири», «Воробушки и кот», «Зимующие
и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль»,
Слайд 13
Беседы:
«Как живут наши пернатые друзья
зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят
птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».
НОД
1. «Как узнать птицу».
2. «Зимние заботы птиц».
3. «Составление описательного рассказа о птицах».
4. «Птицы – наши друзья»,
Слайд 15
Коммуникация:
Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей»,
М. Горького
«Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».
Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
Творческое рассказывание «Как я спас птичку».
Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
Слайд 16
Художественное творчество:
Рисование «Снегири».
Цель: развивать интерес и положительное отношение
к нетрадиционной технике рисования – ладошками.
Слайд 19
Аппликация «Снегири и синички ».
Слайд 20
Работа с родителями:
Консультации для родителей:
«Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?
Слайд 21
Кормушки и скворечники для птиц
Слайд 22
III этап - заключительный
Оформление результата проекта в виде
презентации.
Оформление стенда по итогам проекта.
Участие во Всероссийском конкурсе
«Кормушка для пичушки».
Слайд 23
Результаты реализации проекта.
Расширен кругозор детей о
зимующих птицах.
Дети расширили свой словарный запас.
Улучшилась предметно –
развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
Дети получили Дипломы за участие во Всероссийском конкурсе «Птичья столовая»
Слайд 24
Список литературы.
1. О.А. Воронкевич « Добро пожаловать
в экологию», часть
Санкт-Петербург, 2004.
2. Лысаков, В.Г. 1000 загадок – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2006. -318 с.: ил. 3. Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они? –М.: ГНОМ иД, 2004.
4. «Покормите птиц зимой» Александр Яшин. 5. «Пернатые друзья лесов» Строкова В.В. 6. «Экологическое окно в детском саду» методические рекомендации В.М.Корнилова
7. Сыпченко Е.А. Иннавационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО « ИЗДАТЕЛЬСТВО « Детство – ПРЕСС»,2013.-96с.
8. Смирнова О.Д. Метод проектирования в детском саду.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.-160с.
