Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Как вести себя в природе?!

Содержание

2. Радость видеть и понимать-есть самый прекрасный дар
3. АННОТАЦИЯДанный
4. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:ученики 1 класса ( 2 группы
5. Дидактические цели
7. Планируемые результаты. Творческие работы
8. Характер: развивающий.Тип:
9. Учебный план проекта:Подготовительная часть ( внеурочное время):
10. Учебный план проекта:Практическая часть (внеурочное время):
11. ТЕМА ПРОЕКТА:
12. Учебные предметыОкружающий мирРусский языкЛитератураИзобразительное искусство
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Радость видеть и понимать-есть самый прекрасный дар природы. А.Эйнштейн

ПРОЕКТ:Как вести себя в природе?!Автор: Геращенко С.Г.Учитель Мокро- Гашунской CОШ №7

АННОТАЦИЯДанный проект охватывает тему «Лето пришло»

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:ученики 1 класса ( 2 группы по 8 человек)учитель родители учащихсяВРЕМЯ

Дидактические цели формирование у детей бережного отношения

Планируемые результаты. Творческие работы учащихся: сочинения на тему «

Характер: развивающий.Тип: комбинированный.Форма:

Учебный план проекта:Подготовительная часть ( внеурочное время): определение потребности проекта, осмысление темы;

Учебный план проекта:Практическая часть (внеурочное время):

Учебные предметыОкружающий мирРусский языкЛитератураИзобразительное искусство

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА: АНАЛИЗ ГРАМОТНОСТИ ПРОЕКТА АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП.АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.

Слайды презентации

Слайд 2 Радость видеть и понимать-есть самый прекрасный дар природы.

А.Эйнштейн

Слайд 3 АННОТАЦИЯ
Данный проект

АННОТАЦИЯДанный проект охватывает тему «Лето пришло» из раздела

охватывает тему «Лето пришло» из раздела предметной области «

Естествознание» «Природа и её изменения».
Знакомясь с окружающим миром дети выполняют различные игровые задания, способствующие интеллектуальному развитию ребёнка.
В ходе самостоятельного работы,ученики должны выделить основные сезонные изменения в природе, подумать о правилах поведения в природе.
Итогом работы над проектом должен стать вывод о том, что все в окружающем тебя мире взаимосвязано и нужно беречь это хрупкое равновесие.

Слайд 4 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
ученики 1 класса ( 2 группы по

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:ученики 1 класса ( 2 группы по 8 человек)учитель родители

8 человек)
учитель
родители учащихся
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:
2 урока « Нашего

мира» по расписанию в 1 классе
внеурочное

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
кабинет начальной школы
семьи учащихся

Слайд 5 Дидактические цели
формирование

Дидактические цели формирование у детей бережного отношения к

у детей бережного отношения к окружающему миру и своему

здоровью;
формирование критического мышления;
формирование навыков работы в команде;
создание условияй для интереса к самостоятельной познавательной активности детей;
воспитание самостоятельности, ответственности за порученное дело.

Слайд 6

Методические задачи

научить обрабатывать , обобщать и анализировать

полученную информацию;
учить подмечать особенности в живой и неживой природе летом;
познакомить с правилами поведения в природе;
учить правильному поведению в
природе.

Слайд 7 Планируемые результаты.
Творческие работы учащихся:

Планируемые результаты. Творческие работы учащихся: сочинения на тему « Какого

сочинения на тему « Какого цвета лето?»;
буклеты «

Правила поведения в природе».

Слайд 8 Характер: развивающий.
Тип:

комбинированный.
Форма: презентация.
Методы:

рассказ, беседа, демонстрация, анализ, сравнение, наблюдение, обобщение.
Дидактические материалы:
кроссворд, карточки «Нарисуй лето словами», игра « Отгадай месяцы», игра « Убери лишнее», игра « Запомни и назови», игра « Чей дом?»,игра « Сделай вывод!»

Технология проекта

Слайд 9 Учебный план проекта:
Подготовительная часть
( внеурочное время):

определение

Учебный план проекта:Подготовительная часть ( внеурочное время): определение потребности проекта, осмысление

потребности проекта, осмысление темы;
деление учащихся на группы;
Основная часть

(урок №1; 35 минут):
запуск проекта (презентация);
актуализация знаний;
формулировка основополагающего и проблемных вопросов;
сбор, анализ и исследование информации;
защита гипотез в группах.

Слайд 10 Учебный план проекта:
Практическая часть (внеурочное время):

выполнение запланированных действий.

Заключительная часть (урок№2):

обсуждение результатов;
формулировка выводов;
представление и защита проектов учащихся;
оценка качества выполненной работы.

Слайд 11

ТЕМА ПРОЕКТА:

Впереди лето!
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
Что такое лето? Что такое лес?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
1. По каким признакам узнаем лето?
2. Что возьмём в лес?
3. Правила поведения в природе.
4. Какие знаки можно развесить в лесу?

ВОПРОСЫ ПРОЕКТА