Презентация на тему komnatnye rasteniya - nashi druzya

родители, воспитатели. Цель проекта: Познакомить с развитием и ростом комнатных растений.

Актуальность: Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Задачи: 1. Закрепить представления детей о комнатных растениях. 2. Побуждать сравнивать растения, находить сходство и различия во внешних признаках (комнатных растений и растений, растущих на клумбе). 3. Дать представления о размножении комнатных растений; 4. Способствовать развитию интерес к развитию и росту растений, любознательности и наблюдательности.

Ожидаемые результаты: 1. Расширение представлений по социально-коммуникативному

развитию воспитанников. 2. Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного мира – комнатным цветам. 3. Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.

Материал:
слайды или фотографии «Комната без комнатных растений», «Комната с комнатными растениями»; комнатные растения, совочек, лейки с водой, палочки деревянные для рыхления; салфетки для снятия пыли; игра (карточки) «Что нужно растениям для роста»; «Найди растение по названию», «Необычные цветы».

Этапы реализации проекта: 1 этап – подготовительный 2 этап – основной 3 этап – подведение итогов проекта 1 этап Постановка темы, цели и задач. Составление плана. Подбор литературы. Подбор дидактического материала. Пополнение предметно-развивающей среды. 2 этап «Речевое развитие» «Подснежники» (главы из книги «Гугуцэ — капитан корабля», пер. с молд. В. Берестова. «Одуванчик», «Кошачьи лапки» (из цикла «Наши цветы») (по программе) «Кто рассыпал колокольчики.»; В. Орлов. Стихотворение Е. Благининой «Огонёк», Словацкая сказка «У солнышка в гостях», А. К. Толстой «Колокольчики мои…», Я. Колас «Цветок». Загадывание загадок, Заучивание стихов, Составление описательных рассказов.

«Познавательное развитие» Познавательные беседы: «История возникновения комнатных растении», «Комнатные растения – друзья или враги?»; «Строение комнатного растения»; «Растения в нашей жизни»; «Уход за комнатными растениями». Беседы - обсуждения: «Что необходимо растениям для жизни?»; «Как поливать комнатные растения?»; «Как дети с родителями заботятся о комнатных растениях?»; «В каких случаях дарят цветы?» Рассматривание иллюстраций Решение проблемных ситуаций: «Если долго не поливать цветы – листочки увядают, цветы падают»; «Если цветок останется без света, в темноте. Что произойдет?»; «Может ли растение дышать»

Познавательная деятельность: НОД: «Учусь ухаживать за комнатным растением», «Наш новый зеленый друг»,  «Цветущие растения»; «Социально-коммуникативное развитие» Элементарный бытовой труд: Работа в «уголке природы» по уходу за комнатными растениями. «Художественно-эстетическое развитие» Раскрашивание иллюстраций, Изготовление цветов из бумаги, Аппликация «Семицветик», Рисование красками, карандашами, мелками комнатных растений; Пластилинография «Любимые цветочки»; Конструирование цветов из мозаики.

Игровая деятельность:
Дидактические игры:
«Что изменилось?»,
«Найди такое же»,
«Угадай растение по описанию»,
«Опиши, я отгадаю»,
«Чего не стало?»,
«Что сначала, что потом?»,
«Цветочный магазин».
Сюжетно-ролевые игры:
«Цветовод»; «День рождения»; «Цветочный магазин»; «Семья».

Подвижные игры:
«Собери цветок из лепестков»; «Укрась цветами ковер», «Садовник».

Упражнения на дыхание:
«Подуем на цветок», «Согреем цветок своим дыханием»

«Работа

с родителями»
Беседа «Как дети совместно с родителями дома ухаживают за комнатными растениями».
Папка-передвижка «Комнатные растения».

Экскурсии по уголкам природы в других группах, по детскому саду.
Пополнение развивающей среды:
- пополнение уголка природы необходимым оборудованием (лейки, тряпочки, тазы и ведерки, фартуки);
- пополнение уголка природы в группе новыми растениями;
-изготовление «Паспорта комнатных растений»;
- серия опытов на выявление потребностей растений во влаге, тепле, свете;
- карточки – схемы ухода за комнатным растением;
- иллюстрации;
- картотека дидактических игр по знакомству с комнатными растениями .

3 этап
НОД «Комнатные растения – наши друзья»
Презентация по проекту;
Выставка работ.

Итог данного проекта:
Уровень интереса детей к исследовательской деятельности в познании растительного мира значительно вырос.
Дети стали различать растения, познакомились с условиями их роста, научились ухаживать за растениями.
Данный проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать приобщению ребенка к природе, формировать эстетическое отношение к ней, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность. И тогда ребенок проявит интерес к познавательно-исследовательской деятельности, будет самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований

растению -свой полив

листовыми черенками




Размножение усами


Размножение отпрысками



Размножение семенами

бактерии, успокаивает
при стрессах, неврозах)

как кожаный, Плотно сложенный, Ствол бузиновый, Как резиновый.

не пьет, Но зацветает всегда по весне Кактус, растущий на

нашем окне.

Малиновым цветом Цветут лепестки, Как будто и вправду Зажглись огоньки.

Его поливаю, Его берегу, Его подарить Никому не могу!
Уж очень он ярок, Уж очень хорош, Уж очень на мамину Сказку похож!
Елена Благинина

Во всем мире славится.

цветов-Тебе я ранки залечу Без всяких докторов.