Презентация на тему Конспект образовательной деятельности в группе дошкольного возраста с 3-х до 4-х лет. Тема: Путешествие в прошлое кресла (средняя группа). методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Содержание

2. Цель: Знакомить детей с назначением предметов домашнего
3. Когда-то давным-давно люди жили в пещерах. В
5. Камни часто были холодными, и людям было
6. И люди поняли, что удобнее сидеть на
7. Шло время, люди создавали все более сложные
8. Лавки были длинные, они стояли вдоль стен.
9. Табурет можно было поставить где угодно. Но
10. А теперь скажите, ребята, на чем человек сидел в пещере? (На камне.)
11. А потом на чем? (на бревне)
12. А. что потом он использовал вместо стула? (Пенек.)
13. А что человек сделал, когда начал жить в домах? (Лавку.)
14. А что потом он сделал? (Табурет.)
15. А чтобы было удобнее сидеть, что он придумал? (Стул.)
16. Что лишнее?
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Цель: Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Воспитывать бережное отношение к предметам мебели.Задача : Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить

Главная
Окружающий мир
Конспект образовательной деятельности в группе дошкольного возраста с 3-х до 4-х лет. Тема: Путешествие в прошлое кресла (средняя группа). методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

В прошлое креслаГосударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 общеразвивающего вида

Цель: Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Учить

Когда-то давным-давно люди жили в пещерах. В них можно было спрятаться от

Конспект образовательной деятельности в группе дошкольного возраста с 3-х до 4-х лет. Тема: Путешествие в прошлое кресла (средняя группа). методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Камни часто были холодными, и людям было неуютно сидеть на них. Однажды

И люди поняли, что удобнее сидеть на бревне, потому что дерево не

Шло время, люди создавали все более сложные изделия. Они строили большие деревянные

Лавки были длинные, они стояли вдоль стен. На них можно было посадить

Табурет можно было поставить где угодно. Но человеку нужно не только сидеть,

А теперь скажите, ребята, на чем человек сидел в пещере? (На камне.)

А. что потом он использовал вместо стула? (Пенек.)

А что человек сделал, когда начал жить в домах? (Лавку.)

А чтобы было удобнее сидеть, что он придумал? (Стул.)

Слайды презентации

Слайд 2 Цель: Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода

Цель: Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло).

(табурет, стул, кресло). Учить определять некоторые особенности предметов (части,

форма). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Воспитывать бережное отношение к предметам мебели.
Задача : Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определить некоторые особенности предметов (части, форма)

Слайд 3 Когда-то давным-давно люди жили в пещерах. В них

Когда-то давным-давно люди жили в пещерах. В них можно было спрятаться

можно было спрятаться от дождя и холода. Люди разжигали

костры, готовили пищу, грелись около костра. А сидели они на камнях. Вот таких.

Слайд 4

Слайд 5 Камни часто были холодными, и людям было неуютно

Камни часто были холодными, и людям было неуютно сидеть на них.

сидеть на них. Однажды уставшие охотники присели в лесу

на сваленное дерево. Отдохнув, они обратили внимание на бревно. Вот такое.

Слайд 6 И люди поняли, что удобнее сидеть на бревне,

И люди поняли, что удобнее сидеть на бревне, потому что дерево

потому что дерево не остывает, а, наоборот, нагревается под

ними. Люди принесли бревно к костру. Но как-то человек нашел в лесу пенек с вывороченными корнями, присел на него и понял, что пенек удобнее, чем бревно – на нем можно сидеть одному. Так у людей появились пенечки-одиночки. Вот такие.