- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка раздела образовательной программы. рабочая программа по окружающему миру (3 класс) по теме
Содержание
- 2. Тема: «Формирование у младших школьников ответственного
- 3. Анализ психолого-педагогической литературы по теме Изучением
- 4. Пояснительная запискаСамое драгоценное, что дала природа человеку
- 5. Формирование здорового образа жизни в единстве составляющих:
- 6. Результаты исследования перед началом изучения раздела программыПроблемы своего здоровьяЗнание и выполнение правил здорового образа жизни
- 7. НовизнаПрограмма объединяет в себе практические занятия с
- 8. Практическая значимость Материалы, содержащиеся в
- 9. Цель: Формирование представлений о человеке как части
- 10. Ожидаемые результатыв познавательной сфере: повысится познавательная мотивация
- 11. Содержание собственного педагогического опытаАвторское поурочное планирование
- 12. Педагогические технологиитехнология личностно-ориентированного подхода;информационно-коммуникативные технологии;технология педагогики сотрудничества.Методы обучениянаглядные;словесные;практические.
- 13. Учебная деятельностьНаблюденияИгрыПрактические занятияИсследования и открытия
- 14. Внеурочная деятельностьКлассные часы:«Твоё здоровье и питание»,«Вредные привычки
- 15. Кружковая работаУМК «Разговор о правильном питании»Дополнительная образовательнаяпрограмма«Красивая
- 16. Работа с родителямиМониторинг здоровья детейАнкетирование Индивидуальные консультации,
- 17. Результаты исследования после изучения раздела программы
- 18. Отслеживание результатовМедицинский работникДетиКлассный руководительРодители
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Тема: «Формирование у младших школьников ответственного отношения к своему здоровью, через приобщение детей к здоровому образу жизни, в процессе изучения интегрированного курса «Окружающий мир» УМК «Школа России».
Слайд 3
Анализ психолого-педагогической
литературы по теме
Изучением и накоплением практического
опыта здорового образа жизни занимались:
Педагогические условия укрепления здоровья
школьников в воспитательной системе В. А. СухомлинскийПрофессор Ю.Ф. Змановский,
«К здоровью без лекарств»
основами безопасности детей школьного возраста - Практический психолог В.Г. Алямовская,
Программа «Здоровье детей раннего возраста»
О создании в школах групп здоровья - Школьный врач Л.Н. Лагутеина.
Писатель, педагог, врач Януш Корчак
«Как любить ребёнка»
Слайд 4
Пояснительная записка
Самое драгоценное, что дала природа человеку от
рождения – это здоровье, и только здоровый человек способен
быть настоящим творцом собственной судьбы и судьбы своей страны.SOS!
Слайд 5
Формирование
здорового образа
жизни в единстве
составляющих:
здоровье
физическое,
психическое,
духовно- и
социально-нравственное.
Воспитание
духовно–нравственной
личности, выполняющей
правила здорового образа
жизни, безопасного для человека
и окружающей его среды.
Школа
Снижение
показателей
здоровья
учащихся.
3 «Б»Класс
Федеральный
образовательный
стандарт
нового поколения
Актуальность
Слайд 6
Результаты исследования перед началом изучения раздела программы
Проблемы своего
здоровья
Знание и выполнение
правил здорового
образа жизни
Слайд 7
Новизна
Программа объединяет в себе практические занятия с учётом
индивидуальных особенностей здоровья каждого учащегося в классе и теоретические
сведения из области анатомии, физиологии, гигиены школьника, ОБЖ.Систематизирование и совершенствование содержания раздела программы «Мы и наше здоровье» через интеграцию урочной и внеурочной деятельности в сотрудничестве с родителями и внешними ресурсами.
Создание авторского поурочного планирования по разделу с обновлением содержания, а именно:
- использование новых форм организации урока (урок-исследование, урок-практикум, урок с приглашением медицинского работника, урок на базе ФОКа «Спарта»);
- активное использование на уроках информационно-коммуникативных технологий (ИКТ презентаций), а также электронных образовательных ресурсов (ЭОР)
Слайд 8
Практическая значимость
Материалы, содержащиеся в разработке,
могут использоваться в деятельности учителей, воспитателей ГПД общеобразовательных школ,
педагогов дополнительного образования в процессе работы по воспитанию школьников здорового образа жизни.Слайд 9 Цель: Формирование представлений о человеке как части живой природы,
о строении и жизнедеятельности нашего организма как единого целого.
Задачи:
создать
условия для развития познавательного интереса и ответственного отношения к своему здоровью; приобщать младших школьников к здоровому образу жизни через изучение строения, функций и возможностей нашего организма в целом;
развивать самостоятельность, способность контролировать своё поведение в различных жизненных ситуациях, делать правильный обоснованный выбор с учётом норм ЗОЖ;
воспитывать ответственность и бережное отношение к своему здоровью.
Слайд 10
Ожидаемые результаты
в познавательной сфере: повысится познавательная мотивация к
изучению своего организма, закономерностей его строения развития; учащиеся овладеют
навыками исследовательской деятельности при осуществлении единства и взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности; повысится контроль за качеством своего организма;в нравственной сфере: повысится уровень сформированности духовно-нравственных качеств личности учащихся через приобщение детей к здоровому образу жизни; сформируется желание следовать правилам безопасного поведения в общественных местах.
в социальной сфере: сформируются навыки сотрудничества и взаимодействия с взрослыми и сверстниками вне стен школы.
Слайд 11
Содержание собственного
педагогического опыта
Авторское поурочное
планирование внеурочной
деятельности
Авторское
поурочное
тематическое планирование
Разработка уроков и
внеклассных мероприятий
Организация занятий на
базе ФОКа «СПАРТА»
Организация и проведение
занятий кружков
Взаимодействие с родителями
Слайд 12
Педагогические технологии
технология личностно-ориентированного подхода;
информационно-коммуникативные технологии;
технология педагогики сотрудничества.
Методы обучения
наглядные;
словесные;
практические.
Слайд 14
Внеурочная деятельность
Классные часы:
«Твоё здоровье и питание»,
«Вредные привычки
и
как с ними бороться?»
«Разговор о правильном
питании».
Внеклассные мероприятия:
День здоровья,Семейный праздник «Папа,
Мама, я – спортивная семья!»,
«Весёлые старты»
Беседы медицинского работника
Профилактика заботеваний
Закаливание как способ защиты
организма
Занятия:
плавание,
лечебная физкультура
Слайд 15
Кружковая работа
УМК «Разговор о правильном питании»
Дополнительная образовательная
программа
«Красивая осанка»
Программа
разработана педагогами
школы для учащихся 1-4 классов
с целью коррекции осанки
и плоскостопия у детей младшего
школьного возраста через организацию
физкультурно-оздоровительных занятий
в начальной школе.
Программа принимала участие во
Всероссийском конкурсе
образовательных программ
«Здоровое поколение».
http://nsportal.ru/node/461238
Слайд 16
Работа с родителями
Мониторинг здоровья детей
Анкетирование
Индивидуальные консультации, советы
