Презентация на тему Моніторинг

тільки тоді, коли вона найвищої якості”
(Р. Кіплінг)

учнів школи моніторингу знань учнів.

Визначити позитивну динаміку в роботі

учителя, класного керівника, адміністрації школи щодо контролю за якістю знань учнів через різні форми моніторингу.

З'ясувати основні шляхи та завдання щодо забезпечення якості освітнього процесу, через:

корекційну роботу з учнями з метою мотивації до навчання,
індивідуалізація навчання та виховання,
плідну співпрацю учителя, класного керівника, “учителя-учня-батьків”,
психологічний супровід МАН,

якості знань учнів 3-11-х класів
Моніторинг стану відвідування навчальних занять
Моніторинг

адаптації учнів 1, 5-х класів

Моніторинг якості знань учнів з профільних дисциплін

Моніторинг рівня професійної компетентності педпрацівників

Моніторинг адаптації учнів 10-х класів

Моніторинг розвитку творчої особистості учня

Моніторинг забезпечення реалізації моделі випускника

року

якості знань:
- зміна контингенту учнів
- резерв (Малокуцький

С. – укр. мова, Бондаренко В – математика,
Пономаренко М., Цимбал Д – англ. мова

знань :
- Вибуття учня з високим рівнем знань

робота з учнями 3-х класів зі складу резерву

вчителів – предметників у 4-х класах

Завдання
на ІІ семестр

2014-2015 навчальний рік

класно- узагальнюючий контроль у 4-х класах

- 9 б. з англ. мови (Засоріна Н.М.)
Веко Г,

Темченко А. – англ. мова (Засоріна Н.М.)

– англ.мова (Засоріна Н.М.), нім.мова (Заболотнєва Т. В.)
Конєва Є.

- англ.мова (Засоріна Н.М.),

– 5
спеціалісти І категорії - 4
Психолого - педагогічний

супровід учнів
Співпраця кл. керівників з учителями- предметниками та батьки

математика ( Павлова Л.В.), біологія ( Матвеєва Я.В.)

9 б. з математики ( Єфремов Д.О.)

9 б. з рос. мови (Горобець В.А.), історії (

Філатова О.П.)
Будур Д . – 6 б. з укр. мови ( Кулик Л.В.)

з усіх предметів;
інформування батьків про успішність учнів

учителям гуманітарного циклу
звернути особливу увагу на розвиток грамотності учнів

вчителя до надання якісних послуг

Зміна кадрового складу (історія, алгебра,

фізична культура, трудове навчання, світова література)

алгебра, геометрія (Єфремов Д.О.), хімія (Карнаух С.А.)
Чорний П. -

алгебра, геометрія (Єфремов Д.О.), хімія (Карнаух С.А.)

письмові роботи нижчі, ніж за усні відповіді

Відсутність якісної та

системної підготовки учнів до виконання письмових робіт з математики, хімії

Зміна кадрового складу ( історія, математика)

хімія
Лихобабін Є. - хімія

мотивації учнів та батьків до контролю за станом навчання

та правилами поведінки (Яшенєв Д, Графов В, Лободенко О.)

низький контроль батьків за навчанням учнів

та батьками щодо мотивації навчання

Залучення учнів 9-А, 9-Б класів

до участі в МАН, інтерактивних конкурсах, олімпіадах, турнірах

ЗНО

Індивідуальні заняття ( якість проведення)

Використання Інтернет-ресурсів протягом навчального року

батьківські збори в 10-А за участю учителів - предметників

школі, вважати виконаними.
2. Продовжувати систематичне відстеження динаміки змін у

якості освітніх послуг, які надаються школою, оптимально використовуючи апарат моніторингових досліджень.
3.Активно стимулювати учнів до самостійної діяльності, яка забезпечує школяреві самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями. Проводити роботу по максимально ефективному використанню усіх форм навчання учнів, у тому числі й міжкласних факультативів, індивідуальних та тематичних консультацій,
4.Звернути протягом ІІ семестру 2014-2015 навчального року посилену увагу на класи із нижчим від середнього значенням рівнів навчальних досягнень. З цією метою внести до плану роботи школи на ІІ семестр :
класно – узагальнюючий контроль в 4-х класах, 7-А класі;
персональний контроль за роботою вчителів Засоріної Н.М., Єфремова Д.О., Карнаух С.А.
5. Результати моні торингу розмістити на сайті школи