играющих в Русские народные игры; игры Северного Кавказа, Кубани.
2.
Беседы об играх, в которые играли наши предки
3. Знакомство с правилами подвижных игр разных народностей.
4. Изготовление атрибутов к играм.
5.Изготовление дидактиеских игр: (Угадай подвижную игру;
«Назови игру, подбери к ней схему; «Раз, два, три, четыре, пять – выходи со мной играть!»; как называется игра)
6. Выставка рисунков «Игры моего народа! »; «Во что играли мои бабушки и дедушки»; «Как играли в старину»; «Моя любимая народная игра»; «Любимая игра нашей семьи».
7. Конкурсы: «Кто больше знает игр»; «С какой игры слова »; «Какому нороду принадлежит игра».
8. Разучивание считалок, текста игр.
9. Развлекательные итоговые мероприятия по принципу- «Ярмарка подвижных игр»; «Игровой калейдоскоп»; « Игровая чехорда»; «Страна здоровья».
10.Серия познавательных занятий: « Откуда к нам пришла игра?» ; «Игры и традиции Русского народа»; «Красивые обряды горцев»; «Армянские народные игры»; «Народные игры , адыгов и черкесов» и т.д .
мм
Игры — своеобразная школа ребенка. В них удовлетворяется жажда действия; предоставляется обильная пища для работы ума и воображения; воспитывается умение преодолевать неудачи, переживать неуспех, постоять за себя и за справедливость. В играх — залог полноценной душевной жизни ребенка в будущем.