Презентация на тему Окружающий мир Почва

почва». 2). Вступительная беседа учителя. 3). Изучение состава почвы опытным путём,

запись выводов в тетрадь. 4). Подведение итогов – ответ на вопрос «Что растения получают из почвы?». 5). «Почвы Архангельской области» – сообщение руководителя клуба «Эврика. Окружающий мир» Кабановой О. С. 6). Обзор литературы по теме заседания – сообщение школьного библиотекаря.

в тетрадь.

Разрыхлите палочкой комочек почвы. Рассмотрите её

под лупой. Определите цвет почвы. Найдите полусгнившие остатки корешков и листьев растений.

Опыт 2
Опустите в стакан с водой комочек сухой почвы. Чем объясняется появление пузырьков воздуха? О чём свидетельствует опыт?

помощью пипетки поместите несколько капель на чистое стекло. Подержите

стекло над огнём горелки. После испарения воды на стекле останется очень тонкий белый налёт.

Опыт 4
Нагрейте на огне пробирку с почвой. Над почвой подержите холодное стекло. Чем объяснить, что оно становится влажным?

продолжать нагревать почву, то вскоре увидим дым и почувствуем

неприятный запах.

Опыт 6
Насыпьте в стакан с водой немного почвы. Размешайте её стеклянной палочкой. И дайте воде отстояться. После отстаивания на дно стакана осядет песок, а поверх песка – глина.

Они большую часть года находятся в мёрзлом состоянии, оттаивая

лишь летом на глубину 30-50 см.

год находится в мерзлом состоянии. На короткое время верхний

горизонт оттаивает всего на несколько десятков сантиметров. При этом в почве создаётся переувлажнение. Тундровые глеевые почвы бедные питательными веществами.

Тундровые глеевые почвы

под сосновыми и еловыми лесами. Подзолистые почвы отличаются низким

плодородием и обладают высокой кислотностью.

Они имеют низкое плодородие, высокую кислотность, переувлажнение.

из почвы?»