Презентация на тему Эксперименты с воздухом презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (старшая группа)

причины возникновения ветра;

Раскрыть значение этого явления для жизни человека,

растений и животных;

Учить объяснять наблюдаемое и фиксировать результаты доступными методами, принимать и ставить перед собой цель опыта, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.

Обучать детей исследовательской (поисковой) деятельности и, развивать интерес и любознательность в процессе наблюдений за реальными природными объектами и к практическому экспериментированию с ними.

Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.

по крыше,
Поиграл немного ветками черёмух,
Пожурил за что-то воробьёв знакомых.
И,

расправив бодро молодые крылья,
Полетел куда-то вперегонки с пылью.

но бывает,
Сосны с корнем вырывает,
Так порою, он сердит.
Только что

он был везде –
Миг – и нет его нигде!

веером
Что вы почувствовали? (ветер)
Откуда он взялся?
Вывод: - Мы заставили

воздух двигаться

через соломинку. Видны пузырьки.
Откуда они взялись? Воздух легче воды

и вода выталкивает воздух в виде пузырьков.

медленно его опустить его в тазик с водой. Стакан

нужно держать очень прямо. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?
Вывод: - В стакане есть воздух, он не пускает туда воду.

воду сначала тихонечко, затем посильнее.
А как называются спокойные и

тихие ветры? (ответы детей)
Правильно, муссоны и бриз
Но как всё-таки появляется ветер?
Тёплый воздух легче холодного. Он всегда стремиться вверх, а холодный тяжелее, он стелиться понизу.

Вывод: Ветер – это воздух, который приходит в движение.

– озорник
В нашу комнату проник
Заплясали занавески
Календарь пустился в пляс.
Хорошо,

что сразу с треском
Дверь захлопнулась у нас!

-
Что это?
Сквозняк или лёгкий ветерок.
Ветерок любит играть с листвой,
Цветами, приносит людям запах
Цветов, прохладу. Люди рады такому
ветру

тише.
Деревцо всё выше, выше.