Слайд 2
Цель: пополнение и обогащение знаний детей по теме: «Зимующие
птицы».
Задачи:
Расширять знания детей о зимующих птицах.
расширить представление о внешнем
виде птиц в зимний период;
Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх;
Способствовать развитию памяти, восприятия;
Воспитывать заботливое отношение
Вид проекта: информационно-творческий, коллективный
Продолжительность проекта: кратковременный
Участники проекта: дети, родители, педагоги.
Слайд 3
Формы реализации проекта:
Занятия;
дидактические, с\р игры;
беседы;
рассматривание иллюстраций, открыток;
изготовление кормушек
работа
с родителями.
Слайд 4
Предполагаемый результат:
Расширятся знания детей о зимующих птицах, о
внешнем виде, повадках.
Пополнится словарный запас;
Сформируется активнось и заитнересованность в
образовательном процессе детей у родителей.
Заботливое отношение к живой природе.
Слайд 5
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Составление плана совместной работы
с детьми, педагогами и родителями:
Воспитатели:
Подбор материала и оборудования для
занятий, бесед, с\р игр с детьми.
Дети: Ежедневная подкормка птиц; заучивание , беседы, рассматривание, игры.
Сотрудничество с родителями:
Изготовление кормушек разного вида – информация для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.
Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ.
Участие во всероссийском конкурсе: «Покормите птиц зимой».
Слайд 6
Актуальность:
Актуальность:
дети недостаточно имеют представлений и знаний о птицах;
отсутствует представление о том, как беречь, ухаживать, не причинять
вреда птицам.
Слайд 7
Необходимое оборудование
Литература – Загадки о птицах, книги русских писателей, сказки.
Музыка – Аудиозапись голосов птиц.
Иллюстрации - птицы зимующие нашего края, птицы зимой у кормушки, кормушки
Слайд 8
Продукты проекта
Книжная
выставка «Птицы – гости нашего двора»
Кормушки, выполненные родителями и работниками детского сада.
Изготовление шапочек птиц к подвижным играм.
Слайд 9
Реализация проекта
Основное направление ФГОС – познавательно-речевое
Образовательные области.
Познание, Коммуникация, Чтение художественной
литературы, Художественное творчество, Музыка, Труд, Безопасность, Социализация
Слайд 10
Форма работы с детьми
Игра.
Наблюдения. Беседа, разговор. Решение проблемных ситуаций. Экспериментирование. Чтение. Коллекционирование и др.
Слайд 11
Основной этап:
Мероприятия по работе с детьми:
чтение художественной литературы,
просмотр
м\ф , телепередач,
занятия, беседы
наблюдения, подкормка птиц
рисование, аппликация
подвижные игры
дидактические игры.
Слайд 12
3. Заключительный этап:
- подведение итогов
конкурса среди семей по изготовлению кормушек;
- вручение памятных дипломов;
- оформление фото выставки;
- показ инсценировки для детей сада: «Воробьишко»;
- оформление выставки семейных поделок птиц из природного материала (показ детям сада)
-участие во всероссийском конкурсе «Покормите птиц зимой!»;
Слайд 13
Ожидаемый результат:
Педагоги
-удовлетворение проведенной работой и результатами проекта.
-собран и
систематизирован весь материал по теме проекта.
Дети
-знают и называют большое
количество зимующих птиц;
- отличают и сравнивают птиц:
-у детей появилась ответственность и забота о пернатых друзьях;
-в свободной деятельности широко применяют стихи, пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.
У родителей
-появился интерес к образовательному процессу, развитию творчесва, знаний и умений у детей, желание общаться с природой, участвовать в жизни группы.
ы.
Слайд 14
Практический итог работы:
продуктивная деятельность детей, досуг
Слайд 15
Мероприятия по работе с родителями:
- изготовление кормушек, скворечников
-
организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного
материала, пластилина.
-фотовыставка.
- проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению кормушек, скворечников, поделок – из природных даров.
Слайд 16
Сроки проведения проекта.
Ноябрь -декабрь
Декабрь-январь
Январь-февраль
