Презентация на тему Огород на подоконнике проект по окружающему миру (младшая группа)

с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы

привлекают детей красотой, яркостью красок. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Чтобы удовлетворить любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мною созданы условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

навыка ухода за растениями. Дети вместе со мной вырастили

растения, ухаживали за ними, получили конкретные представления о росте и развитии. В процессе ухода за растениями у них выработались умения правильно пользоваться простейшими орудиями по обработке почвы и уходу за растениями, сформировалось бережное отношение к природе. Новизна разработки состоит в том, что в осенне-зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности. Для решения этой проблемы был создан “огород на окне”, который позволяет вести наблюдения за ростом и развитием растений, проводить экспериментальную работу по выявлению факторов, влияющих на рост и развитие растений и получение устойчивых трудовых умений и навыков по уходу за растениями.

мини-огорода на окне. ЗАДАЧИ: 1. Дать знания о том, что растения

живые, их сажают, поливают, выращивают из семян и луковиц. 2. Формировать умения выращивать сорта культурных растений и сажать лук. 3. Формировать знания детей о том, что необходимо для роста растений (свет, тепло, влага, почва). 4. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию. 5.Развивать речь детей, активизировать словарь (луковица, семена, земля, посадить). 6.Воспитывать трудолюбие и бережное отношение к своему труду и труду взрослых и сверстников, воспитывать чувство ответственности. 7. Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

младшей группы, воспитатель группы и родители. Социальная значимость проекта:

приобщение детей к работе по выращиванию вместе со взрослым зелени на подоконнике в зимнее время, развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитание интереса к миру растений. Проектная идея: создать в группе детского сада огород на подоконнике. Продолжительность проекта: январь- февраль- март.

землю, семена, луковицы, опилки. 2.Совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта. Предполагаемые

результаты: 1. Дети научатся сажать и ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу растительного мира. 2. У детей сформируются знания и представления о росте растений в комнатных условиях как в контейнере с почвой так и в контейнере с опилками. 3. Дети научаться пользоваться лейкой, выполнять поручения, убирать орудия труда на место после работы. Способы оценки: опыты, наблюдения, беседы, эксперименты.

реализации проекта. 2. Обустройство огорода на подоконнике. 3. Беседы с детьми(выявление

уровня знаний о растениях). 4. Подборка художественной литературы для чтения. 2 ЭТАП – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ 1. Рассматривание луковицы, семян культурных растений. Беседа по ходу наблюдения. 2. Участие детей в посеве семян культурных растений и посадке луковиц. 3. Уход за растениями. 4. Выполнение заданий самостоятельных наблюдений. 5. Ознакомление детей с художественной литературой. 6. Игровая, двигательная деятельность. 3 ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 1. Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности. 2. Подведение итогов реализации проекта. 3. Представление опыта.

руки не ленивы,
Если мы трудолюбивы…
Проявить должны  заботу,
Видно по труду

работа.
И тогда наш огород
Расцветёт и оживёт.

растениями и познакомились с условиями их содержания, научились подмечать

пользу растительного мира.
2. У детей сформировались знания и представления о росте растений в комнатных условиях как в контейнере с почвой так и в контейнере с опилками.
3. Дети научились пользоваться лейкой, выполнять поручения, убирать орудия труда на место после работы.