Слайд 2
Цель: систематизировать знания детей о домашних животных.
Задачи:
-обогащение
предметно-развивающей среды;
-расширение кругозора детей 4-го года жизни;
-развитие познавательных способностей
и познавательной деятельности;
-формирование проектно-исследовательских умений и навыков;
-развитие творческого и логического мышления, воображения;
-расширение представлений детей об окружающем мире;
-развитие речи дошкольников;
-воспитание бережного, заботливого отношения к животному миру, формирование эмоционального отношения к животным.
Слайд 3
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.
Срок
проекта: долгосрочный.
Предварительная работа:
-подбор методической литературы;
-подбор художественной литературы для
чтения, пословиц, поговорок, загадок по теме.
Сказки и рассказы: «Бычок-смоляной бочок»; «Три поросёнка», «Петушок и бобовое зёрнышко», «Кот-серый лоб, козел да баран», К.Ушинский «Спор животных», С.Маршак «Усатый полосатый», В.Жуковский «Котик и козлик».
Стихотворение К.Чуковский «Поросята», А.Барто «Бычок», «Лошадка», «Козлёнок», И.Токманова «Котята», Р.Сефа «Домашние животные».
Слайд 4
Потешки «Котенька-коток», «Привяжу я козликов к белой березке»,
«Ух, как я ль мою коровушку люблю!», «Кот-хлопота».
Считалки «Шла
коза по мостику», «Конь ретивый», «Свинка ходит по бору».
-подбор иллюстративного материала по теме, настольно-печатных игр, дидактических игр, тематических альбомов, игрушек домашних животных, материалов для игр;
Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Корова с телёнком», «Кто чем питается», «Животное домашнее или дикое». Мозаика «Чей малыш», лото «Домашние животные».
Использование изобразительных наглядных пособий: плакаты «Домашние животные», «Чьи детки?», разрезные картинки «Кто пасётся на лугу?»
Игровые упражнения (практические действия детей): «Покажи, кто, как ходит», «Кто как голос подаёт».
-физическая культура, здоровье:
Подвижные игры: «Лохматый пёс», «Мыши водят хоровод», «Барашки и волк», «Васька кот».
Слайд 5
Физкультминутки: «Бурёнушка», «Козочка», «Кот-хвастун», «Домашние животные».
Пальчиковая гимнастика: «Два
козлика», «Поросята», «На дворе»
-художественное творчество, труд:
Рисование домашних животных, используя
разные техники, рисование животных с помощью трафарета, раскрашивание в раскрасках.
Лепка: «Кошечка», «Мисочка для кошечки».
Рисование «Цыплёнок»
-беседы с родителями.
