Презентация на тему проекта Наши маленькие друзья презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

исследовательский
По содержанию: познавательный
По количеству участников: групповой
По продолжительности: краткосрочный (с

18.02 по 18.03.14)
Форма представления: презентация

принести не только пользу, но и вред развивающейся личности

ребенка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка.

Цель проекта:

Формирование заинтересованного, бережного отношения к домашним животным

представления о потребностях животных (в частности, козы) для их

роста и развития;
Воспитать чувства сопереживания ко всему живому, умение делать элементарные выводы и умозаключения

оспариваемая польза от продукции животного происхожения , произведенной в

домашних условиях,в системе здоровьесбережения
Формирование экологического сознания детей

Отсутствие опыта взаимодействия с ними;

Практическое их использование;

Недостаточное ее применение для профилактики заболеваний;



низкий уровень знаний детей о домашних животных

Противоречия:

познавательного интереса
Обогащение словарного запаса детей
Предполагаемые результаты:
Привитие детям любви

и бережного отношения к животным

Желание родителей завести домашнего питомца

материала для изобразительной деятельности (глина, пластилин, стеки, бумага, клей,

краски, кисти).
Подбор художественной литературы для чтения.

Рассматривание картины «Коза с козлятами».

Рассматривание альбома «Домашние животные».

1 этап

Этапы исследования:

Подготовительный

с детьми и родителями в животноводческое хозяйство
Беседы, загадки
Исследовательская деятельность

«Питание козы»
Чтение , заучивание; сказки, песенки, потешки: «Коза-хлопота, день- деньской занята…», «Как у нас-то козел…», «Вскочил козел на чужой двор…», «Волк и семеро козлят» и т.д.
Аппликация «Надень козленку колокольчик»
Рисование «Козленок» (дорисовывание)
Подвижная игра «Козлятки и волк»
Инсценирование сказки «Волк и семеро козлят»

2 этап

Этапы исследования:

Внедренческий

развлечение «Про козу, козлят и волка»

3 этап
Этапы исследования:
Заключительный

Деят-ть детей Творчество

Наблюдение Труд по уходу за Перенос
домашними накопленного животными ребенком опыта
Чтение худож. лит-ры в другие сферы
деятельности
Рассматриван ие Изодеятельность картинок

Слушание музыки Игра (голоса козы и козлят)

воспитанию дошкольников :
Начало проекта
Конец проекта

постоянно живущим у них дома либо встречающимся на улице.

Возникли не только умение, желание, но и потребность сделать доброе дело ради живого существа: накормить, напоить, оказать помощь.
Домашние животные появились еще в 8 семьях.

Результаты проекта:

в детском саду" Москва, 2009,
Н.А. Рыжова "Наш дом

- природа" программа экологического воспитания дошкольников" // "Дошкольное воспитание". 1998, №7,
Н.А. Рыжова, Ю.Н. Тычина "Что такое экология?" методическое пособие по экологическому воспитанию и образованию дошкольников". Тамбов, ИПКРО, 1993,
С.Н. Николаева "Экологическое воспитание младших дошкольников". Мозаика-Синтез, 2006,
Е.И. Золотова "Знакомим дошкольников с миром животных". Москва, 1988,
М.Н. Сигимова "Познание мира животных, занятия с детьми 3-7 лет". Учитель, 2008.

Информационные ресурсы: