Слайд 2 Актуальность
Экологическое образование дошкольников можно рассматривать как процесс непрерывного
воспитания родителей, направленный на формирование экологической культуры всех членов
семьи. Экологическое образование (просвещение) родителей – одно из крайне важных и в то же время одно из наиболее сложных направлений работы дошкольного учреждения. Одна из первостепенных задач – привлечение взрослых членов семьи (даже бабушек и дедушек в большей степени, чем занятых пап и мам) к совместной работе.
Семья как среда формирования личности оказывает огромное влияние и на формирование у ребенка основ экологического мировоззрения. Нравственные нормы экологической культуры закладываются, прежде всего, в семье: культура поведения родителей во многом определяет культуру ребенка. Правда, социологические исследования свидетельствуют, что сегодня степень озабоченности населения, его информированность и активность по поводу экологических проблем находятся на низком уровне и не зависят от возраста. Это делает проблематичным высокую эффективность экологического воспитания и образования в семье и обуславливает необходимость непрерывного процесса экологического просвещения родителей.
Слайд 3
Проблема
Низкий уровень экологической культуры и информированности
родителей об экологической обстановке в нашем поселке обуславливает недостаточный
уровень познавательной активности и экологических знаний у детей.
Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с
природой и последствий деятельности человека в ней; Повысить уровень экологической
культуры и информированности родителей о проблеме экологического воспитания; Включение родителей в процесс экологического воспитания дошкольников, формирование единой экологически воспитывающей среды «образовательное учреждение – дом (семья) ребенка»; Формирование экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей в улучшении качества окружающей среды и в деле воспитания детей.
Слайд 5
Участники проекта: Воспитатель, дети подготовительной группы (6-7 лет)
и их родители. Срок реализации проекта: август 2015 - май
2016г. Тип проекта: практико-ориентированный По количеству участников: коллективный По продолжительности: долгосрочный.
Слайд 8
2 этап - практический
-Консультация «Земля наш дом». -Осенний
праздник «Осенины». -Выставка поделок из природных материалов «Дары осени». -Выставка флористических
новогодних композиций. -Конкурс на лучшую кормушку «Птичья столовая». -Папка-передвижка «Люби и охраняй окружающую природу». -Спортивная игра для родителей и детей «Зов джунглей». -Родительское собрание –КВН «Тайны природы». -Эколого-психологические игры. -Поход в лес «Тропинка замечательных открытий». -Экологический субботник с родителями «От чистоты в душе к чистоте во дворе».
Слайд 19
Методы: Наблюдения, рассматривание иллюстраций, беседы, совместная работа с
родителями.
Слайд 20
Предполагаемый результат
- Создана развивающая предметно-пространственная среда для овладения
детьми новыми знаниями о природных богатствах; - Овладение ребёнком эстетической
и экологической грамотности при использовании и созерцании природных богатств; Методическая разработка для педагогов и родителей «Прикоснись к природе сердцем»; - Методическая разработка Экологический клуб «Радуга»