Презентация на тему проекта Птицы зимой презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

диких птицах, о сложности существования в зимний период.
Задачи

Проекта:
дать детям представление о домашних и диких птицах, о характерных отличительных особенностях птиц;
дать детям представление о том, что домашние птицы живут рядом с человеком, а дикие – на воле (в лесу, в поле), боятся человека;
вызвать желание помогать диким птицам в зимний период;
воспитывать бережное отношение к природе;
воспитывать заботливое отношение к птицам.

природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с

человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научаться бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. Начинать экологическое воспитание надо с младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения. Совместно с родителями и воспитателями обучить и закрепить правила поведения в природе и заботливое отношение к братьям нашим меньшим. Подготовить для детей с помощью родителей фотовыставку зимующих птиц, птицы зимой. Организовать экскурсию в зону наблюдения на территории детского сада. Развешивание кормушек.

закрепляют знания поведения в природе. Воспитывается бережное отношение к

окружающему и любовь к родному краю, природе.
Воспитатели: продолжение освоения метода проектирования, которая дает возможность расширять образное пространство, придавая ему новые формы. Эффективно развивать познавательное и творческое мышление дошкольников.
Родители: расширяют возможности сотрудничества с воспитателями и со своими детьми. Активно участвуют в подготовке материалов для обучения детей и выставки.

на практике правила поведения в природе.

проекта.
Формулировка цели и определение задач.
Подборка материалов по теме Проекта

(литература, наглядный материал, дидактические, подвижные, пальчиковые игры, фото).
Составление плана основного этапа Проекта.

день выбирались приоритетные виды деятельности, на основе которых проводились

занятия, индивидуальные работы, деятельность в режимных моментах, проектирование предметно – пространственной среды, в рамке реализации образовательной темы, работа с родителями.

сада

работе, развешивались кормушки на территории детского сада (зона наблюдения,

прогулочная площадка), наблюдали за птицами, подготавливалась газета для родителей «Солнечные лучики», подготовка портфолио.