Направленность: познавательное развитие дошкольников
Продолжительность: средней продолжительности
Участники: дети младшего дошкольного возраста,
родители, педагоги
Слайд 4
Задачи развития: 1. Расширять знания и представления детей о
домашних животных (внешний вид, чем питаются, какую пользу приносят).
2.
Формировать у детей представление о том, какую роль в жизни домашних животных играет человек.
3. Развивать коммуникативные навыки в ходе совместной деятельности детей и взрослых.
4. Развивать внимание, память и речь.
Слайд 5
Проблемная ситуация: Письмо детям от медвежонка: Здравствуйте Дорогие ребята! Пишет вам
медвежонок. Мне очень скучно жить одному в лесу. Вот
были бы у меня друзья: кошка и собака. Жили бы они вместе со мной, спали бы зимой в берлоге, я бы их научил ловить рыбу, малину собирать, лакомиться медом. Я рассказал о своем желании сове. А она ответила, что ни кошка, ни собака жить со мной в лесу не смогут. А почему, не объяснила.
Слайд 6
Направление проекта Кто такие домашние животные? Почему они так
называются? Какую роль в жизни домашних животных играет человек?
Чем питаются? Какую пользу приносят?
Что такое скотный двор?
Что такое птичий двор?
Почему домашние животные не могут жить в лесу?
Слайд 7
Исследовательский этап
Какие они
домашние животные? 1.Интегрированные занятия: «Домашние животные»