Презентация на тему Развитие познавательно-речевой активности у детей с нарушениями речи через экспериментально-исследовательскую деятельность презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

существующих между предметами, мы положим основание и для всей

мудрости, и для всего мудрого красноречия, и для всех разумных жизненных действий».
Я.А. Каменский

такими, как: общее недоразвитие речи разных уровней, дизартрия, алалия.

Психолого-педагогические особенности воспитанников моей группы: 1. Недостаточная устойчивость внимания, снижена вербальная память, страдает продуктивность запоминания; часто встречается недостаточная координация пальцев кисти руки, недоразвитие мелкой моторики.
2. Отклонения в эмоционально-волевой сфере.

через экспериментальную деятельность 
1.Специально организованная образовательная деятельность в образовательной области

«Познавательное развитие» по формированию целостной картины мира с включенными опытами по заданной теме .
2.Совместная деятельность взрослого с детьми, а также ребенка со сверстником.
3.Свободная самостоятельная деятельность детей.
4.Совместная работа с родителями (участие в различных исследовательских проектах).

мыслительных  операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение); формирование умений

комплексно обследовать предмет

Уголок экспериментирования

к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений

в комнатных условиях, воспитание  у детей  любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.  

мотивации учения в целом. 2.Развитие личностных характеристик (самооценки и

самосознания). 3.Организация поисковой деятельности в разных формах ее проявления (наблюдения, игры) как метода развития речевой и познавательной активности.

Подкрашиваем воду

Исследуем свойства песка и глины