Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему урока по живому миру в 4 классе по теме В мире животных презентация к уроку по окружающему миру (4 класс)

Цель урока: проверить знания, полученные на уроках живого мира по теме «Животные». Образовательные задачи:Повторить и закрепить знания о домашних и диких животных. Развивающие задачи:Развивать мыслительные процессы на основе упражнений, направленных на формирование мыслительных операций:
Цель урока: проверить знания, полученные на уроках живого мира по теме II. Сообщение темы и целей урока.  Сегодня на уроке так хочется Отгадайте загадки и выберите иллюстрацию с правильной отгадкой  сено день и Пушистой маленькой хозяйке морозы не страшны, Приберегла она на ветках сушёные грибы. Спереди пятачок, сзади крючок, Посредине спинка, а ней щетинка. С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова. Уши чуткие – торчком, хвост взлохмаченный – крючком. У дверей она лежит, дом хозяйский сторожит. Поднимите веселый смайлик, если вы справились с первым заданием.1.А сейчас нужно назвать Второе задание     Где? – задание для самостоятельной работы. У медведя дом большой,А у зайца маленький.Наш медведь пошёл домой,А за ним Третье задание Веришь ли ты?Послушать высказывание и согласится с ним или нет.(если И последнее задание. Соберите разрезанные картинки и назови животное.  Итог урока-Поднимите
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока: проверить знания, полученные на уроках

Цель урока: проверить знания, полученные на уроках живого мира по

живого мира по теме «Животные».
Образовательные задачи:
Повторить и закрепить

знания о домашних и диких животных.
Развивающие задачи:
Развивать мыслительные процессы на основе упражнений, направленных на формирование мыслительных операций: анализа, логики;
Развивать навыки связной речи при составлении рассказа – описания по заданному плану.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к предмету;
Воспитывать умение слушать друг друга.
Оборудование: сюжетные картинки, картинки диких и домашних животных, опорная таблица зашифрованных букв.

Слайд 3

Ход урокаI.Организационный

Ход урока

I.Организационный момент
-Какое сейчас время года?
-Какой сейчас месяц?
-Какая сегодня погода?
- Какая сегодня погода? (работа с календарями погоды)



Слайд 4 II. Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на

II. Сообщение темы и целей урока. Сегодня на уроке так хочется

уроке так хочется узнать:
Кто лучше всех и всех

умнее?
Кто всех внимательней, быстрее?
Кто больше о животных знает?
И правильнее отвечает.
Для того, чтобы узнать, проведём обобщающих урок, в котором вы будете выполнять интересные задания. Итак, слушаем первое задание.

III. Основная часть урока
Первое задание начинается с вопроса
КТО?



Слайд 5 Отгадайте загадки и выберите иллюстрацию с правильной отгадкой сено

Отгадайте загадки и выберите иллюстрацию с правильной отгадкой сено день и

день и ночь жует, много молока даёт.


Слайд 6 Пушистой маленькой хозяйке морозы не страшны, Приберегла она на

Пушистой маленькой хозяйке морозы не страшны, Приберегла она на ветках сушёные грибы.

ветках сушёные грибы.


Слайд 7 Спереди пятачок, сзади крючок, Посредине спинка, а ней щетинка.

Спереди пятачок, сзади крючок, Посредине спинка, а ней щетинка.

Слайд 8 С бородой, а не старик, с рогами, а

С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова.

не бык, доят, а не корова.


Слайд 9 Уши чуткие – торчком, хвост взлохмаченный – крючком. У

Уши чуткие – торчком, хвост взлохмаченный – крючком. У дверей она лежит, дом хозяйский сторожит.

дверей она лежит, дом хозяйский сторожит.


Слайд 10 Поднимите веселый смайлик, если вы справились с первым

Поднимите веселый смайлик, если вы справились с первым заданием.1.А сейчас нужно

заданием.
1.А сейчас нужно назвать животное по его детёнышу.
Итак, слушаем

внимательно

Котята у кошки.

Телята у коровы.

Жеребята у лошади.

Щенята у собаки.

Козлята у козы.





Слайд 11 Второе задание Где? – задание

Второе задание   Где? – задание для самостоятельной работы. 1

для самостоятельной работы.
1 уровень

2 уровень

Собака куст Собака дом
Кошка нора Кошка будка
Волк будка Волк логово
Белка логово
Лиса дупло
Заяц дом



Слайд 12 У медведя дом большой,
А у зайца маленький.
Наш медведь

У медведя дом большой,А у зайца маленький.Наш медведь пошёл домой,А за

пошёл домой,
А за ним и заинька.
Мы зверяток провожаем
И урок

наш продолжаем.


Слайд 13 Третье задание Веришь ли ты?
Послушать высказывание и согласится с

Третье задание Веришь ли ты?Послушать высказывание и согласится с ним или

ним или нет.
(если верите, то хлопаем; если не верите

топаем)

Что кошка не заботится о своих детенышах?
Что собака друг человека?
Что кошка любит гулять сама по себе?
Что кошка не ест рыбу?
Что волка можно считать хищником?
Что человек не должен заботится о животных?
Что волка ноги кормят?
Что всем животным нужен лес?
Что существует много пород и кошек?
Что люди должны беречь лес?
Что кошка не делает запасы на зиму?

  • Имя файла: prezentatsiya-uroka-po-zhivomu-miru-v-4-klasse-po-teme-v-mire-zhivotnyh-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 157
  • Количество скачиваний: 0