Презентация на тему Знакомство детей с профессией Повар презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

творческий.
Участники

проекта: дети первой младшей группы, воспитатель, родители.

Цель проекта: вызвать у детей чувство уважения к людям труда, желание оказать им посильную помощь.

повара.

которые там работают.
Познакомить с обобщающим понятием «Посуда».
Воспитывать чувство уважения

к труду взрослого.

профессии повара.
Понимание значимости этой профессии.
Умение организовать сюжетно –ролевые игры

на фоне полученных знаний.
Проявление уважения к труду взрослых.

деятельность воспитателя и детей.
Самостоятельная деятельность.
Работа с родителями.

Кухня». Внести атрибуты : фартуки, посуду, овощи, фрукты.

обобщающим понятием « Посуда»
Социально личностное развитие. Знакомство с профессией

« Повара»

обобщающим словом «Посуда» Цель: Учить детей различать и называть предметы

посуды, группировать предметы по сходным признакам, ввести в активный словарь понятие посуда.

Продуктивная деятельность

лепка « Блюдце»

Цель: закреплять умение скатывать шары из пластилина круговыми движениями рук, расплющивать заготовку. Закреплять знания о столовой посуде.

Рисование « Бублики-баранки» Цель: Учить рисовать круг- замыкать линию в

кольцо. Развивать глазомер, координацию в системе «глаз-рука».

детей.
Игровая деятельность. Сюжетно – ролевые игры:«Сварим суп»,

« Готовим обед для куклы Кати», « Обед для друзей»

Что нужно повару для работы», « Посуда и еда»,

« Чудесный мешочек».

Беседа о поваре.
В:Скажите, кто хочет быть сильным, здоровым

и веселым? Что необходимо
для этого? (ответы детей; итог- питание)
В:Для того чтобы мы могли двигаться, мы должны питаться.
Если не заправлять машину, она сможет двигаться? (нет). Так и организм, если мы не будем питаться, мы не сможем двигаться, играть. А если в наш организм будут поступать витамины, то мы будем здоровы.
В:А что вы любите кушать? (ответы детей)
В:А все ли продукты можно есть в сыром виде? (ответы детей)
В: Где можно взять продукты? (ответы детей: в магазине, на рынке, в холодильнике и
т. д.)
В:А где они хранятся? (в холодильнике)
В:Кто вам дома готовит обед (ответы детей)
В:Ребята, а кто в детском саду нам готовит еду? (повара)
В:А как вы думаете в детском саду есть кухня? (да)
В:Хотите посмотреть, где наши повара готовят нам вкусные блюда? (да)
В:Я приглашаю вас на кухню детского сада.

Суп мешают поварешкой И толкушкой мнут картошку Режут ножиком укроп Вжик-вжик-вжик и в миску оп!

Мы халатики надели, Колпаки на головах. И кастрюльки с черпаками Разложили на столах.

ответят сразу дружно: Его поваром зовут.
Жарит, парит и печёт – Вот

пирог, вот каша... И за то ему почёт, Благодарность наша!

Стихи о поваре.

Дайте повару продукты: Мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель... И тогда Ждёт вас вкусная еда.

Кто готовит, варит, жарит,  Повар-все ребята знают! Вкусно, сытно всех накормит Не останется голодных!

пуста бываю, Про себя не забываю, Но когда несу еду, Мимо рта

я не пройду.  Ложка


Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.

Я пыхчу, пыхчу, Больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: «Пейте чай, вода вскипела!» Чайник 

Как надела сто рубах Захрустела на зубах.

У кого что», « Подбери посуду», «Ассоциации»

Готовим обед».

для сюжетно- ролевых игр.
Подборка материалов о профессии повар.

готовит моя мама»

Четвёртый этап:

«Итоговый»

Для оценки результатов проекта была проведена итоговая беседа, которая показала, что уровень знаний по данной теме повысился.
Дети стали понимать значимость труда повара.
Обогатился словарный запас по теме.
Дети стали чаще использовать в сюжетно-ролевых играх предметы заместители, предметы помощники.
Дети научились объединять предметы по сходным существенным признакам.