Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников в свете ФГОС ДО. презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

Трудовая деятельность в ДОУ в свете ФГОС Задачи по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования в области «Социально-коммуникативное развитие». В
Современные подходы  к трудовому воспитанию  дошкольников  в Трудовая деятельность в ДОУ в свете ФГОС 	Задачи по формированию позитивных В соответствии с ФГОС трудовое воспитание - одно из важных направлений в Принципы воспитания у детей позитивного отношения к труду Поддержка инициативы детей Виды  труда в ДОУ Самообслуживание Хозяйственно - бытовой труд Труд Компоненты трудовой деятельности Мотив - это причина, побуждающая к трудовой деятельности Самообслуживание - труд, направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей Хозяйственно-бытовой труд направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на Ручной труд - развивает конструктивные способности детей, полезные практические навыки и ориентировки, Санитарно-эпидемиологические требования к организации и содержанию работы по трудовому воспитанию. Современные подходы к формированию предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с Трудовая деятельность дошкольников может реализовываться на основе потенциала развивающей предметно-пространственной среды ДОУ Детское оборудование должно соответствовать росту и возрасту детей. Орудия труда детей должны Недостатки в основном процессе:Не всегда фиксируются различные виды труда и творчества в Недостатки в условиях: Недостаточное количество учебно-методических пособий по формированию позитивного отношения к Недостатки в результатах: У большинства детей: Недостаточно сформированы предпосылки к различным видам   В решении данной проблемы необходимо: 1. Стремиться устранять недостатки в образовательном Для устранения недостатков следует обратить внимание:    на формы Вывод: Таким образом, только творческий подход к решению проблемы по формированию у
Слайды презентации

Слайд 2 Трудовая деятельность в ДОУ в свете ФГОС
Задачи

Трудовая деятельность в ДОУ в свете ФГОС 	Задачи по формированию

по формированию позитивных установок к различным видам труда и

творчества у детей дошкольного возраста отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования в области «Социально-коммуникативное развитие».
В п. 3.1 ФГОС ДО определены требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Для успешного решения задач, предусмотренных программой по формированию у детей дошкольного возраста позитивных установок к различным видам труда и творчества, первостепенное значение имеет создание необходимых условий. Только при хорошей организации ребенок испытывает радость от труда.

Слайд 3 В соответствии с ФГОС трудовое воспитание - одно

В соответствии с ФГОС трудовое воспитание - одно из важных направлений

из важных направлений в работе дошкольных учреждений, главной целью

которого является формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач:
формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества.
развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества


Слайд 4 Принципы воспитания у детей позитивного отношения к труду
Поддержка

Принципы воспитания у детей позитивного отношения к труду Поддержка инициативы

инициативы детей в различных видах деятельности;
Содействие и сотрудничество детей

и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений;
Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;
Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение (амплификация) детского развития;
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
Принцип развивающего образования (системности и последовательности);
Принцип новизны (использование новейших информационных технологий);
Принцип интеграции (взаимопроникновение разделов программы и видов деятельности друг в друга, взаимное совмещение различных задач и образовательных технологий)
 


Слайд 5 Виды труда в ДОУ
Самообслуживание

Хозяйственно - бытовой

Виды труда в ДОУ Самообслуживание Хозяйственно - бытовой труд Труд в природе Ручной труд

труд

Труд в природе

Ручной труд


Слайд 6 Компоненты трудовой деятельности
Мотив - это причина, побуждающая к

Компоненты трудовой деятельности Мотив - это причина, побуждающая к трудовой

трудовой деятельности или заинтересовывающий момент
Цель - это то, к

чему надо стремиться.
Трудовые действия – это то, при помощи чего осуществляется цель и достигается результат
Планирование - это умение предвидеть предстоящую работу
Результат - это показатель завершения работы, фактор, помогающий воспитывать у детей интерес к труду.


Слайд 7 Самообслуживание - труд, направленный на удовлетворение повседневных личных

Самообслуживание - труд, направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей

потребностей


Слайд 8 Хозяйственно-бытовой труд направлен на поддержание чистоты и порядка

Хозяйственно-бытовой труд направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и

в помещении и на участке, помощь взрослым при организации

режимных процессов.

Слайд 9 Ручной труд - развивает конструктивные способности детей, полезные

Ручной труд - развивает конструктивные способности детей, полезные практические навыки и

практические навыки и ориентировки, формирует интерес к работе, готовность

справиться с ней

Слайд 10 Санитарно-эпидемиологические требования к организации и содержанию работы по

Санитарно-эпидемиологические требования к организации и содержанию работы по трудовому воспитанию.

трудовому воспитанию.


Слайд 11 Современные подходы к формированию предметно-развивающей среды в ДОУ

Современные подходы к формированию предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии

в соответствии с требованиями ФГОС
Согласно пункту 3.3.2. ФГОС

ДО развивающая предметно-пространственная среда должна:
обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
соответствовать возрастным возможностям детей и стать основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка. Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и источником его знаний и социального опыта.


Слайд 12 Трудовая деятельность дошкольников может реализовываться на основе потенциала

Трудовая деятельность дошкольников может реализовываться на основе потенциала развивающей предметно-пространственной среды

развивающей предметно-пространственной среды ДОУ с соответствующим наполнением. При наполнении

развивающей среды крайне важно правильно определить педагогическую ценность игрушек и игровых материалов. В этом педагогам может помочь письмо Минобразования России от 17.05. 1995 №61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях».

Слайд 13 Детское оборудование должно соответствовать росту и возрасту детей.

Детское оборудование должно соответствовать росту и возрасту детей. Орудия труда детей

Орудия труда детей должны быть абсолютно безопасны. Прежде чем

приступить к работе, воспитатель заранее готовит и проверяет детский инвентарь, который хранится в доступном для детей месте. У детей следует воспитывать бережное отношение к инвентарю. Использование инвентаря должно сочетаться с культурой труда: приучать ребенка к тому, что рабочее место всегда содержится в порядке, а все подсобные орудия для наведения порядка находятся под руками.

Слайд 14 Недостатки в основном процессе:
Не всегда фиксируются различные виды

Недостатки в основном процессе:Не всегда фиксируются различные виды труда и творчества

труда и творчества в альбомах, выставках и др.;

Не в

полной мере используются схемы, модели, алгоритмы при ознакомлении со структурой различного вида труда и творчества;

Слабо поддерживается связь с семьей в этом направлении (совместные творческие выставки, проекты, конференции, дни открытых дверей и др.).
 


Слайд 15 Недостатки в условиях:
Недостаточное количество учебно-методических пособий по формированию

Недостатки в условиях: Недостаточное количество учебно-методических пособий по формированию позитивного отношения

позитивного отношения к различным видам труда и творчества;

Недостаточное оснащение

предметно-пространственной среды (отсутствие современно-технического оборудования, мультимедийных методических пособий и материалов, которые могли бы помочь реализовать ФГОС ДО).
 


Слайд 16 Недостатки в результатах:
У большинства детей:
Недостаточно сформированы предпосылки

Недостатки в результатах: У большинства детей: Недостаточно сформированы предпосылки к различным

к различным видам труда и творчества;
Дети не проявляют интереса

к совместному труду со сверстниками и взрослыми;
Недостаточно сформированы навыки владения необходимыми предметами в различных видах труда и творчества;
Дети с трудом подбирают объекты трудовой деятельности.


Слайд 17   В решении данной проблемы необходимо:
1. Стремиться устранять недостатки

  В решении данной проблемы необходимо: 1. Стремиться устранять недостатки в

в образовательном процессе;
2. Помогать ребенку в активном и самостоятельном

приобретении собственного опыта;
3. Развивать желания и потребности детей в получении определенных трудовых умений.
 


Слайд 18 Для устранения недостатков следует обратить внимание:  
на формы

Для устранения недостатков следует обратить внимание:   на формы и

и методы работы с детьми;

на обновление средств создания развивающей

образовательной среды по ознакомлению с профессиями;

для решения проблемы по формированию позитивных установок у детей дошкольного возраста к различным видам труда и творчества уделить больше внимания совместной работе детского сада и семьи.
 


  • Имя файла: prezentatsiyasovremennye-podhody-k-trudovomu-vospitaniyu-doshkolnikov-v-svete-fgos-do-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 86
  • Количество скачиваний: 0