Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проект Большое путешествие презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме

Содержание

В основе методов проекта и исследования:развитие познавательных умений и навыков учащихся;умение ориентироваться в информационном пространстве;умение самостоятельно конструировать свои знания;умение критически мыслить.
БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ Использование  информационно-коммуникационных  технологий в образовательном процессеПроектная деятельность в В основе методов  проекта и исследования:развитие познавательных умений и навыков учащихся;умение Этапы работы над проектом1 этап. Подготовка.2 этап.    Актуализация знаний Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения этапы Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы: Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе Пути проведения исследований темы   индивидуальных исследований Часть 2: ПО СТРАНАМ МИРАНаши ближайшие соседи На севере ЕвропыСтраны БенилюксНа юге . Обсуждение со школьниками возможных источников информации Учитель обсуждает с учениками, как На подготовительном этапе учащиеся собирали информацию индивидуально и оформляли в виде докладов Далее защищали свои работы перед одноклассниками Продуктом проекта стал буклет «Большое путешествие»Все доклады были собраны в буклет «Большое .Некоторые разделы были представлены коллективной работой (Экскурсия во Францию)С огромным интересом ребята Для того, чтобы разнообразить виды деятельности по проекту, учащимся было предложено изобразить Данный проект вызвал живой интерес у детей и желание побывать в разных
Слайды презентации

Слайд 2 В основе методов проекта и исследования:
развитие познавательных
умений

В основе методов проекта и исследования:развитие познавательных умений и навыков учащихся;умение

и навыков учащихся;
умение ориентироваться в информационном пространстве;
умение самостоятельно конструировать

свои знания;
умение критически мыслить.



Слайд 3 Этапы работы над проектом
1 этап. Подготовка.
2 этап.

Этапы работы над проектом1 этап. Подготовка.2 этап.  Актуализация знаний

Актуализация знаний
Планирование работы

Исследовательская деятельность
Результаты и выводы.
3 этап.
Представление готового продукта
(итоговое занятие, презентация, буклет)
4 этап.
Оценка процессов и результатов работы (рефлексия)




Слайд 4 Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения
этапы

Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения этапы

Слайд 5
Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы:

Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы:

Насколько многообразны города России и

страны мира.
Формулирование дидактических целей проекта:
Формирование и систематизация знаний,
умения пользоваться дополнительной
литературой
Формулирование методических задач:
Освоить понятия «государство», «уклад», «гос.строй», «символика» и др. (окр.мир),
научить излагать свои мысли устно и
письменно(чтение, русский язык) .
 

Слайд 6 Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
Пути

Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе Пути проведения

проведения исследований :
-После прохождения каждого нового города или

государства собрать дополнительную информацию в виде доклада (индивидуально)

-Обработка собранных сведений.
(время проведения : на каждом уроке 15 минут)

-Оформление результатов исследования в презентацию, буклет, альбом
(групповая работа)


Слайд 7

темы  индивидуальных исследований

темы индивидуальных исследований


Слайд 8 Часть 2: ПО СТРАНАМ МИРА
Наши ближайшие соседи
На

Часть 2: ПО СТРАНАМ МИРАНаши ближайшие соседи На севере ЕвропыСтраны БенилюксНа

севере Европы
Страны Бенилюкс
На юге Европы
По странам и континентам

Экскурсия по Франции
Экскурсия по Великобритании



Слайд 9 . Обсуждение со школьниками возможных источников информации
Учитель обсуждает

. Обсуждение со школьниками возможных источников информации Учитель обсуждает с учениками,

с учениками, как найти источники информации по теме исследования

- в школьной (городской) библиотеке, в Интернете или энциклопедии. Проводится фронтально со всеми группами. (Возможно понадобятся индивидуальные консультации.)

Цель: задать направление поиска информации. При обсуждении информационных источников необходимо особо остановиться на достоверности источников информации.

Время проведения: 3 урок (20 минут.)


Слайд 10 На подготовительном этапе учащиеся собирали информацию индивидуально и

На подготовительном этапе учащиеся собирали информацию индивидуально и оформляли в виде докладов

оформляли в виде докладов


Слайд 11 Далее защищали свои работы перед одноклассниками

Далее защищали свои работы перед одноклассниками

Слайд 12 Продуктом проекта стал буклет «Большое путешествие»
Все доклады были

Продуктом проекта стал буклет «Большое путешествие»Все доклады были собраны в буклет

собраны в буклет «Большое путешествие»
Практически каждый ученик оставил свои

странички в общем издании

Слайд 13 .
Некоторые разделы были представлены коллективной работой (Экскурсия во

.Некоторые разделы были представлены коллективной работой (Экскурсия во Францию)С огромным интересом

Францию)
С огромным интересом ребята смотрели видеозарисовки разных стран мира


Слайд 14 Для того, чтобы разнообразить виды деятельности по проекту,

Для того, чтобы разнообразить виды деятельности по проекту, учащимся было предложено

учащимся было предложено изобразить флаги различных государств, что стало

еще одной страничкой буклета

  • Имя файла: proekt-bolshoe-puteshestvie-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-3-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0