продуктов творческой деятельности человека.
2.Познакомить детей с историей изобретения лампочки,
швейной машины, стиральной машины, часов, игрушек, утюга, телефона, вычислительной техники и других предметов.3.Углубить знания детей об истории жилища; научить ориентироваться в прошлом и понимать, что человек постоянно стремился улучшить своё жилище.
4.Формировать познавательный интерес к миру; умение внимательно слушать собеседника, спорить, отстаивать свою точку зрения в случае необходимости.
5. Развивать ретроспективный взгляд на предметы.
6. Активизировать познавательную деятельность детей.
6. Воспитывать у детей бережное отношение к предметам окружающего мира.
