Презентация на тему проект Чудо -дерево проект по окружающему миру (старшая группа)

проекта– воспитатель группы: Бякина Е.А дети старшей группы. По количеству

участников: групповой. Тип проекта: творческо-исследовательский. Направления, близкие к теме – ознакомление с окружающим миром, развитие речи, ИЗО-деятельность, сенсорное развитие, исследовательская деятельность, экологическое воспитание.

не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание

в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Дети, которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пения птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творением, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок-дошкольник.

почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес

они проявляют к животным и цветущим растениям. Кроме того, дети часто воспринимают растения, в том числе и деревья, как неживые объекты. Поскольку у них нет способов передвижения, аналогичным тем, которые есть у животных 2.Дерево　- прекрасный объект для наблюдений. Так деревья имеют ярко выраженные сезонные изменения. На их примере могут быть рассмотрены взаимосвязи растений с окружающей средой и другими живыми организмами. 3.Деревья　играют важную роль в нашей жизни. Состояние этих растений, их внешний облик отражают экологическую обстановку, в которой они обитают. 4.Деревья – это крупные объекты. С ними ребенку проще общаться «на равных», легче представить его другом.

дошкольников и формирование осознанно правильного отношения к деревьям через

различные виды деятельности, формирование у дошкольников элементарных представлений о жизни деревьев , их взаимосвязи в природе, их использование в жизни человека. Задачи проекта: • Расширять кругозор детей, пополнять и активизировать словарный запас, формировать навыки исследователя, развивать познавательную активность, формировать умения работать в коллективе, связывать обучение с жизнью, учить применять знания на практике. • Развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Отражать знания, полученные опытным путем, в различных видах деятельности (изобразительной, умственной, игровой). Изучать влияния деятельности человека на жизнь дерева. • Воспитывать бережное отношение к природе. • Привлекать родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами.

и материал для художественного творчества и экспериментирования, дидактические игры,

словесные игры, предметы из дерева.

проекта; подобрать справочную и художественную литературу по теме проекта;

создание эскиза «Чудо дерева» (как это будет выглядеть?); проведение бесед с родителями с целью вовлечения их в проектную деятельность; подбор и систематизация материалов о видах деревьев и изделий из древесины, для интерактивной мини-музейной экспозиции.

с детьми, обследование вновь поступивших экспонатов.

нашего края».

про деревья и лес; Заучивание загадок, стихов о деревьях; Настольно

– печатные игры: "Что растет в лесу?"; "Четвертый лишний"; и т.д. Дидактические игры: "Найди дерево по описанию""Что такое хорошо и что такое плохо","Какое наше дерево" (подбираются прилагательные) ,"Из семени в дерево","Угадай растение" .

Выставки продуктов совместной деятельности воспитателей и детей.

музею

«Чудо – дерево».