Презентация на тему Проект Глобальные экосистемы (урок окружающего мира в 4 классе) презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) по теме

это место, где оно живёт в природе. Для каждой

среды обитания характерно своё сообщество постоянных «жильцов». Их совокупность и называют экосистемой. Живые компоненты экосистемы взаимодействуют друг с другом и с неживыми компонентами (природным окружением), такими, как вода и погода. Экосистемы могут иметь разные размеры. Пруд или даже отдельное дерево - это примеры небольших экосистем. Самая большая экосистема – это наша планета. Наука, изучающая экосистемы, называется ЭКОЛОГИЕЙ.

другом. Все они связаны в пищевую сеть.
Пищевая сеть включает

всех членов сообщества данной экосистемы, показывая их взаимоотношения.
Сегодня вам предстоит сделать свою пищевую сеть, указав, кто кем питается.

экосистем. Нарисуйте солнце, воду и облако (как символ воздуха).

Наклейте свои картинки и рисунки на картон.
2.Приклейте разноцветную тесьму так, чтобы связать каждое животное с его пищей. Используйте красную тесьму для хищников, зелёную – для травоядных. Проведите пальцем по каждой тесёмке, чтобы убедиться, что все растения и животные взаимосвязаны.
3. Сделайте вывод ( что показывает этот опыт).

живые и неживые частички.
В каждой экосистеме огромную роль

играют солнце и климат.
Каждый компонент исключительно важен для экосистемы и незаменим.
Если одно звено отсутствует, экосистема не может функционировать.

В мире есть

крупные экосистемы – природные зоны.
Они называются по преобладающей на их территории растительности.
Никого не удивляет, что пальмы не растут на севере, а белые медведи не живут в тропиках. В каждой природной зоне сформировались характерные для неё экологические сообщества и обитают виды животных и растений, приспособленные к местным условиям.

Изучая природную зону вы узнали:
Климатические условия природной зоны.
Какие экологические сообщества присуще изучаемой зоне.
Как животные и растения приспособились к местным условиям
Экологические проблемы.