Презентация на тему Проект Мои любимые машинки презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

«Мои любимые машинки» МКДОУ№1 «СИБИРЯЧОК»

ВОСПИТАТЕЛЬ: СПИВАКОВА Е.А.

ребенка в образовательно-воспитательный процесс; побуждение к активной совместной деятельности

родителей и ребенка.
Задачи: пробуждать интерес к предлагаемой деятельности, формировать эмоциональную заинтересованность; развивать мышление, воображение, речь; обогащать и расширять представления об окружающем мире, о разных видах игр в машинки.
Вид проекта: познавательный, творческий.
Состав участников: групповой.
Срок реализации: среднесрочный.

непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности детей и взрослого в

течении месяца. На протяжении всего проекта проводится фотосъемка для последующего фотоотчета.
Беседа об автомобилях.
- Перед вами – коробка с игрушками, но что там спрятано, вы должны отгадать.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька. (Автомобиль)
- В коробке – машинки! Посмотрите, какие они красивые!
Педагог достает из коробки машинки разного цвета, размера, предназначения, разных марок.
- Скажите, а что это за два «слепящих огонька» в загадке были? (фары). Из каких частей состоит автомобиль? (колеса, крыша, двери, капот, багажник, руль, педали и т.д.).
- Много машин в коробке, назовите их цвет.
- Кто из вас знает марки машин? Вот я знаю – лада. А вы? (опель, ситроен, тайота, мазда и пр.)

( чтобы возить малышей, маму и папу на работу,

в гости и т. д.)
- Зачем нужен грузовик? (перевозить грузы).
- Для чего нужен трактор? (чтобы работать в поле).
- Для чего нужна скорая помощь? А полицейский автомобиль? А пожарный автомобиль? Что такое такси?
Предлагаю выполнить задание: все наши машинки нужно расставить в гаражи – в большую коробку будете складывать большие машинки нужно расставить в гаражи - в большую коробку будете складывать большие машинки, в маленькую – маленькие. - Зачем нужны автомобили? Зачем нужен легковой автомобиль? ( чтобы возить малышей, маму и папу на работу, в гости и т. д.)
- Зачем нужен грузовик? (перевозить грузы).
- Для чего нужен трактор? (чтобы работать в поле).
- Для чего нужна скорая помощь? А полицейский автомобиль? А пожарный автомобиль? Что такое такси?
- Предлагаю выполнить задание: все наши машинки нужно расставить в гаражи – в большую коробку будете складывать большие машинки нужно расставить в гаражи - в большую коробку будете складывать большие машинки, в маленькую – маленькие.

автомобиль».
- У кого есть машина? Кого привезли в детский

сад на автомобиле? Кто в вашей семье водит автомобиль?
- Как называют человека, который сидит за рулем автомобиля?
- Но вот беда, машины иногда ломаются! Кто из вас вместе с папой (мамой или дедушкой) чинил автомобиль? (рассказы детей).
Пальчиковая гимнастика.
- А теперь, ребята, давайте разомнем пальчики. (звучит песенка «Автобус»)
- Наши пальчики готовы к работе!
3. Рассматривание иллюстраций. Раскрашивание машин.
- Перед вами книжки-раскраски. В них – машины. У вас есть карандаши. Раскрасьте машины, сделайте их яркими и красивыми.
Во время самостоятельных игр с машинами воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации автомобилей, а также эмблемы различных автомобилей, найти такие же марки машин среди тех, что есть в группе.

Давай поиграем в машинки»(в дет.саду и дома).
В дет.саду воспитатель

предлагает детям поиграть в машинки. Для игры необходимо организовать на ковре две полосы движения с остановками: «Магазин», «АЗС», «Дет. Сад», «Дом» и пр..
5. Утренняя беседа «Как я катался с папой (мамой) на машине».
- Ребята, скажите, чем вы занимались в выходные дни, может быть вы с родителями ездили в гости к бабушке с дедушкой?
- Может быть у кого-нибудь из вас есть электромобиль? Или кто-нибудь ездил в город и там в парке на нем катался?
6. Слушание стихотворения о машинах. Игры с конструктором: строительство гаража для машин.
А. Тюняев «Машины».

послушайте стихотворение А. Барто «Жил на свете самосвал»
- Понравилось

вам стихотворение? Где успел побывать самосвал из стишка?
- Как вы думаете, куда ездит автомобиль с надписью «Почта», «Хлеб», (такси, скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина) ?
- А теперь мы познакомимся с дидактической игрой «Транспорт» (проводится игра).
8. Чтение художественной литературы. М. Дружинина « Наш друг светофор. Правила дорожного движения».(чтение стихов).
- Какие из правил вы уже запомнили? (ответы детей).
- А теперь поиграем в веселую игру «Воробышки и автомобиль». (игра с детьми).

сегодня к нам в гости пришла бабушка Загадушка. Давайте

с ней поздороваемся.
- Бабушка Загадушка! Какие загадки вы нам сегодня принесли?
Б. З.: Поломался мой волшебный автомобиль, и пока я его чинила, придумала много загадок про машины. Сможете их отгадать? (загадывает загадки)
- Все загадки отгадали! Молодцы!
10. Отбор фотографий для составления фотоотчета о проделанной работе.
11. Аппликация «Машины в городе» (групповая).
- Сегодня у нас очень важное задание. Я принесла для вас огромный лист ватмана, но пока он пустой. Давайте заполним его. Выполним аппликацию «машины в городе». Для этой аппликации я приготовила много разных вырезок, картинок, наклеек. Давайте создадим свой город машин.
12. Итог проекта.
Выставка аппликаций.

выполняет, чтение худ. литературы М. Дружинина «Наш друг светофор»,

предложить сделать аппликацию светофора.

и воздушный. Предложить нарисовать дорогу для наземного транспорта, реку

для водного транспорта и разукрасить машинку и кораблик.

легковые. Предложить сделать аппликацию из цветной бумаги грузового автомобиля.

Поиграть в подвижные и пальчиковые игры на автомобильную тематику.

тему из каких частей состоят машины, попросить показать их

на картинках. Чего не хватает у грузовой машины? Попросить дорисовать.

предложить создать свой город машин (итог проекта).