Презентация на тему Проект Огород на участке.Средняя группа №12 презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

образовательные области. 
Актуальность.
Как известно, "самое лучшее открытие то, которое ребенок

делает сам". Каждую весну дома на подоконнике у мам и бабушек расцветает зеленый ковер, рассада в ящичках различной формы и окраса, но детям строго настрого наказывают не трогать эти интересные растения. А интерес и любопытство с каждым годом все сильнее, ребята сами бы с удовольствием посадили бы чудо растение, поливали его, ухаживали за ним. Вот и возникла у нас идея создать свой огород - это чудо - огород, который призван развивать экологические ценности природы. Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека. На нашем огороде дети сами смогут посадить и выращивать растения, ухаживать за ними.

количеству участников – колективный.  
По направленности деятельности участников проекта

–  познавательно-игровой.

Ресурсное обеспечение проекта.
1. Кадровое обеспечение.
 - дети  группы №12
- родители воспитанников (совместная деятельность);
- воспитатели и специалисты группы.
2. Информационное обеспечение.
- видео, презентации;
- мультфильмы, фильмы;
- наглядно-дидактические пособия, книги.
3. Материально-техническое обеспечение.
- оборудование для ухода за растениями;
- семена, рассада;
- фотоаппарат;
- компьютер;
- магнитофон.

прививать трудовые навыки посредством совместного создания огорода на участке

детского сада.
 
Задачи:
- Формировать представления о работах, проводимых в весенний, летний, осенний период в саду и огороде.
 - Расширять представление детей о жизни растений.
- Учить наблюдать за посадкой и всходами семян.
- Учить детей делать выводы на основе наблюдений.
- Участвовать в посильной практической деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к растениям.
-Расширять, обогащать, активизировать словарь детей.
- Способствовать развитию восприятия красоты природы и передаче ее через рисунок, лепку, аппликацию.
-Способствовать взаимодействию семьи и детского сада.

(тачка, лопатки, грабельки),
- доставка земли и формирование грядки,
- приобретение

семян,
- выращивание рассады,
- подборка видеофильмов про овощи и работы на огороде,
- консультации для родителей.
 
Ожидаемые результаты реализации проекта:
· Получение знаний детей о жизни растений.
· Создание необходимых условий  на участке для наблюдений за жизнью растений и возможностью ухаживать за ними.
· Развить познавательный интерес у детей, любознательность, коммуникативные навыки.
· Развить умение правильно пользоваться простейшими орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями.
· Вовлечение родителей в жизнь детского сада.
- Появление урожая, сбор его и употребление в пищу.

для реализации проекта, постановка проблемы, выдвижение гипотезы, цели, задачи,
-

подбор необходимого материала для создания огорода.

по направлениям проекта.
- Познание: рассматривание семян растений;  наблюдение за

рассадой;  наблюдение за ростом и развитием растения.
- Конструирование: оформление огорода.
- Социализация: Д/И «Собери растение», «Что за чем», «Инструменты садовника». Сюжетно-ролевые игры -  «На даче», «В магазине», «Поливаю огород», «Засолка на зиму»
- Коммуникативная деятельность: составление рассказа «Лето на огороде»,  «Как я помогаю на  огороде», разучивание пословиц, поговорок о труде.
- Чтение: стихотворения - С. Виталий «Огород», С. Сирена «Огород»,  О. Емельянова «Что растет на огороде», произведения - Дж. Родари «Чиполлино», загадки, пословицы, поговорки об овощах, фруктах.

год»( посадка семян цветов и овощей;  высаживание рассады на

участок); организация дежурства, коллективные  индивидуальные трудовые поручения.
- Продуктивная деятельность:
Аппликация: «Корзина с овощами»; «Консервируем овощи».
Лепка: «Декоративное панно» (коллективная работа);
Рисование: «Я на огороде»; «Овощи»(рисование с натуры).
- Безопасность: «Правила работы с инструментами»; «Про панаму не забудь».
-  Здоровье:  «О пользе овощей»(беседа); (просмотр мультфильма) «немытые овощи есть нельзя».

соотношение поставленных и прогнозирующих результатов с полученными, обобщение материалов

проекта.

4 этап. Заключительный. 
Оформление материалов проекта:
- Изготовление фотоальбома «Огород на участке».
 - Презентация проекта 

детском саду.
Иванова А. И. «Экологические наблюдения и эксперименты в

детском саду. Мир растений» М. 2005г.
Тимофеева Л. Л. «Ребенок и окружающий мир. Комплексные занятия в средней группе».
Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста». Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2008г.
Комарова Н. Г., Грибова Л. Ф. «Мир, в котором я живу», М. 2006г.