Краткосрочный проект в первой младшей группе по экологии:«Чудесная водичка» Срок реализации: 2 неделя. Тип проекта: познавательно- исследовательский. Участники: воспитатель, дети 2-3 лет, родители.
Слайд 2
Краткосрочный проект в первой младшей группе по экологии:«Чудесная
водичка»
Срок реализации: 2 неделя.
Тип проекта: познавательно- исследовательский.
Участники: воспитатель, дети 2-3
лет, родители.
Слайд 3
Актуальность проекта: В наше время основная масса людей сосредоточилась
в городах и потеряла связь с природой. В итоге
изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир.
Проект направлен на углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, дождь, лед). Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений).
Слайд 4
Цель: начальное формирование экологической культуры ребенка
Задачи:
- Дать
представление детям , какую роль играет вода в жизни
человека.
- Показать детям что вода бывает разной (твёрдой, тёплой, холодной).
- создать условия для позитивных, доброжелательных отношений между детьми;
- воспитание культурно гигиенических навыков;
Ожидаемый результат:
Развитие у детей навыков экспериментирования и исследования, систематизирование знаний детей в опытах.
Слайд 5
Этапы проекта:
I. Подготовительный этап.
1. Изготовление атрибутов к играм и
непосредственной образовательной деятельности;
2. Сбор бросового и природного материала;
3. Подбор
материала для практических игр и занятий;
4. Подбор литературы: стихи о воде, потешки;
5. Подбор игр с водой, составление плана мероприятий.
6. Изготовление памятки для родителей «Интересные игры с водой»
Слайд 6
Основной этап:
1. Игры с водой: «Кораблики», «Весёлые пузыри», «Ловим рыбку», «Тонет, не
тонет»,«Лейся,водичка», «Разноцветная водичка».
2. Интегрированное занятие «Девочка чумазая»
3. Развлечение совместное с родителями «Чудесная водичка».
4. Наблюдения
на улице: «Снежок тает, ручейки бегут».
5. Опыт: «Цветочки тоже хотят пить».
6. Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Капельки», «Караси и щука».
7. Рисование: «Дождик».
8. Беседы с детьми:
- где живёт вода?
- для чего нужна вода?
- какая вода бывает?
Слайд 7
III. Итог проекта.
Создание презентации.
Результаты:
Ребята больше узнали о воде,
ее свойствах, значении. Дети с удовольствием принимали участие в
мероприятиях , потому что все происходило во время игры с водой.