Презентация на тему Проект Зима презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

и интереса к родной природе, любовь к ней. Воспитывать

инициативность и самостоятельность.
Обучающие:
 Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы. Продолжать  обучать детей правильно пользоваться речью, отвечать полным предложением на вопросы.
Развивающие: 
Развивать способность наблюдать, делать выводы. Способствовать развитию психических процессов:  память, внимание, мышление.  Развитие зрительного восприятия, связной речи, тонкой и общей моторики.

представления детей о характерных признаках зимы; учить устанавливать зависимость

жизни растений и животных от изменений в природе; вызвать чувство любви к родной природе, бережное отношение к ней

Конструирование:  «Мост через замёрзшую реку»
Цель: расширять представления о мостах; упражнять в конструировании моста; совершенствовать конструкторские навыки; умение понимать, различать, строить схемы.

Познавательно-исследовательская
Экскурсии и целевые прогулки: по территории детского сада
Наблюдения: за сезонными изменениями в природе, за снегом; за работой снегоуборочной машины
Рассматривание и обследование: снежинки упавшей на рукавичку; картины «Зимний лес», сюжетных картинок по теме
Опыты: Свойства снега: «Каким бывает снег? »

Художественная литература и фольклор
Потешки «Как на тоненький ледок», стихотворения И. Бунина «Первый снег»,
И. Никитина «Встреча зимы», рассказа М. Пришвина «Зима».
Стихи о зиме и зимних явлениях природы, дереве, ёлке

«Зима»
Цель: учить при описании событий указывать время действия, используя разные

типы предложения; учить подбирать определения к заданным словам; совершенствовать синтаксические навыки, добиваться чёткого произнесения слов и фраз;
Беседы: «Зимние явления в природе», «Снег и его свойства», «Зимушка – зима», «Времена года», «Что бывает зимой?», «Каким бывает снег? »
Цель: расширять представления о зимних явлениях в неживой природе; вызвать положительные эмоции; воспитывать бережное отношение к природе.
Индивидуальные беседы: «Что я видел по дороге в детский сад? »
Словесные игры:«Доскажи словечко», «Когда это бывает? », «Подбери синонимы», «Какой, какая, какие? », «Снежные слова»
Артикуляционная гимнастика
Игровые упражнения по методике Су-джок
 

лес»
Дидактические игры: «Сложи дерево (ёлку) из частей», «Времена года»,

«Оденем куклу на зимнюю прогулку», «Сложи картинку», «Математическое лото», пазлы, «Прозрачный квадрат»
Труд
Поручения: расчистка дорожек от снега, сгребание в кучу;
Взаимодействие с семьёй
Папка – передвижка «Время года – Зима, месяц – Декабрь»
Консультации: «Внимание! Наступает зима!», «Зимние забавы» и т.д.
Индивидуальные беседы с родителями

и ее признаков «Дерево в инее»
Цель: учить детей передавать в

рисунке строение дерева; учить сочетать в одном рисунке несколько изобразительных материалов и техник рисования; развивать умение рисовать концом кисти и методом тычка; воспитывать эстетические чувства.
Аппликация « Синичка на ветке»
Цель: учить детей изображать птицу аппликационным способом из отдельных частей разной формы и величины, наклеивая частично одну деталь на другую.
Музыка
Подготовка к новогоднему празднику – разучивание новых песен зимней тематики согласно плану муз.руководителя
Прослушивание зимних и новогодних песен

фигуру», «Мороз – Красный нос»,  «Белые снежинки», «Раз, два,

три – к берёзе беги!», «Весёлые снежинки».
Игровые упражнения: «Кто дальше бросит?», «Не задень», «Кто быстрее до снеговика», «Кто дальше бросит»
Физкультурные минутки: «На дворе мороз и ветер», «Выпал беленький снежок», «С неба падают снежинки», «Солнце землю греет слабо»
Пальчиковая гимнастика: «Холодно»