Презентация на тему Проект по реализации задач образовательной области Безопасность в контексте ФГТ презентация к занятию (окружающий мир, подготовительная группа) по теме

в редакции Федерального закона от 28.09.2010 № 243-ФЗ пункт

6.2 статьи 9), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года №655 (зарегистрирован Минюстом России 8 февраля 2010 г., регистрационный номер 16299) утверждены федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Дошкольного образование и обеспечение равных стартовых возможностей детей для обучения в начальной школе рассматривается как необходимая предпосылка общедоступности качественного общего образования. Достижение оптимального уровня развития каждого ребенка дошкольного возраста, который позволит ему быть успешным в школе, - одна из приоритетных задач развития дошкольного образования в Российской Федерации. Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:
формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциального опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям .

создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и

их родителей о правилах дорожного движения.

Законы улиц и дорог

работу с родителями детей дошкольного возраста для полноценного развития

личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения;
Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи;
Укрепить материально – техническую базу для работы по данному направлению.
Выработать систему воспитательно-образовательной работы по формированию навыков безопасного поведения на дороге.

проекта;
Становление готовности детей самостоятельно решать задачи безопасного поведения

в непредвиденных ситуациях, сформированность устойчивых навыков самосохранения;
Участие родителей группы в организации работы по проекту, желание поделиться с педагогами и детьми своими знаниями;
Расширение взаимодействия с образовательными учреждениями, установление прочных связей с ГИБДД;
Совершенствование учебно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста;
Проведение познавательно – игрового конкурса для взрослых и детей «Правила дорожные знать каждому положено».

работа с детьми:
Беседы по профилактике ДТП с приглашенным

инспектором ГИБДД.(Ответственные: администрация ДОУ, воспитатели, инспектор ГИБДД; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Рассматривание плакатов и буклетов «Опасные участки перекрестка». (Ответственные: воспитатели; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Фотовыставка «Наша семья и ПДД». (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: сентябрь – октябрь 2011г.)
Рисунки и поделки детей на тему «Автомобили наших родителей». (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: сентябрь – октябрь 2011г.)
Выявление уровня знаний детей о ПДД. (Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь 2011г .

Предварительная работа с родителями:
Оформление родительского уголка по ПДД. (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Анкета для родителей «Что мы знаем о ПДД». (Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Совместное составление коллажа «Наша улица». (Ответственные: воспитатели всех групп, руководитель изостудии; Сроки выполнения: октябрь 2011г.)
Организация клуба «Автоледи». (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: октябрь - ноябрь2011г.)
Брифинг на тему «Знаки ПДД нашего микрорайона» (Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь 2011г.)
Предварительная работа с педагогами:
Педагогический час «Обучение детей дошкольного возраста ПДД» (Ответственные: старший воспитатель, инспектор ГИБДД; Сроки выполнения: ноябрь 2011г.)

детьми:
Занятия: «Путешествие в страну дорожных знаков», «Предписывающие знаки», «Разноцветные

автомобили», «Автобус», «Трамвай». (Ответственные: воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь 2011г.)
Дидактические игры: «Наша улица», «Светофор», «Угадай, какой знак», «Улицы города», «Поставь дорожный знак», «Почему? Почему? И ещё раз почему? Почему светофор называется светофор», «Почему на шинах узор?», «Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущими машинами». (Ответственные: воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь - декабрь2011г.)

Сюжетно – ролевые игры: «На улице города», «Водитель», «Кондуктор», «Авария на дороге», «Регулировщик», «Пешеходы», «Пассажиры», «Службы спасения» . ( Ответственные: воспитатели всех групп,; Сроки выполнения: ноябрь - декабрь2011г.)
Стенгазета «Наш микрорайон» ( Ответственные: воспитатели всех групп,; Сроки выполнения: февраль2012г.)
Посещение музея ПДД ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели подготовительной к школе группе, ; Сроки выполнения: март2012г.)
Экскурсия «Почему шумит улица?» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группе, ; Сроки выполнения: апрель2011г.)
Досуговая подвижная игра – соревнование «Кто самый быстрый водовоз?» ( Ответственные: инспектор по физическому воспитанию; Сроки выполнения:май2012г.)

Любимые уголки родного города», «Мой микрорайон», «Моя улица». (

Ответственные: руководитель изостудии, воспитатели, дети, родители; Сроки выполнения: январь2012г.)
Спортивное развлечение по ПДД «Приключение Светофора Светофоровича» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группе ; Сроки выполнения: март2012г.)
Музыкально – тематическая композиция «Город дорожных знаков» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель, родители; Сроки выполнения: апрель 2012г.)
Консультации: «Как научить ребенка наблюдать за дорогой», «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах», «Как выработать навыки безопасного поведения на улице». ( Ответственные: воспитатели всех групп ; Сроки выполнения: в течение года).
Памятки для родителей: «Правила пользования трамваем, троллейбусом, автобусом», «Все начинается с малого». ( Ответственные: воспитатели всех групп ; Сроки выполнения: в течение года).

Работа с педагогами:
Проведение итоговой диагностики знаний и умений детей по ПДД. ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп; Сроки выполнения: апрель 2012г.)
Участие в работе семинаров по ознакомлению детей дошкольного возраста с ПДД. ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп; Сроки выполнения :в течении года).
Выступления на семинар практикумах: «Роль занятий в системе работы по формированию у дошкольников безопасного поведения на дорогах», «Игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста правилам поведения на дорогах». ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп; Сроки выполнения :в течении года).

с детьми:
Развлечение « Старая сказка «Три поросенка» на новый

лад» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель,; Сроки выполнения:май2012г.)
Мюзикл «Происшествие на дороге». ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель, инспектор ГИБДД; Сроки выполнения:май2012г.)
Работа с родителями:
КВН по правилам безопасного поведения на дорогах, между родителями и детьми «Правила дорожные знать мы все обязаны». ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, администрация ДОУ , инспектор ГИБДД; Сроки выполнения:май2012г.)
Родительское собрание с приглашенным инспектором ГИБДД « Безопасность наших детей на личном автомобиле». ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, администрация ДОУ , инспектор ГИБДД; Сроки выполнения:май2012г.)
Работа с педагогами:
Семинар практикум для педагогов «Диагностика уровня знаний детей по ПДД». ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, администрация ДОУ , Сроки выполнения:май2012г.)

целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к

занятиям физической культуры, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
Накопление и обогащение двигательного опыта детей( овладение основными движениями);
Формирование у воспитателей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании:
Спортивные праздники: «Дорожная азбука», «Путешествие в страну ПДД», «Мы и автомобили».
Спортивное соревнование «Кто быстрее?».
Подвижные игры: «Сигнал светофора», «Трамвай», «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем».
Физкультминутки: «Мы выходим со двора…», «Светофор», «Жесты регулировщика», «Остановка общественного транспорта», «Автобус», «Велосипед», «Красный, желтый, зеленый» .
Спортакиада «Веселые старты!».

охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через

решение следующих задач:
Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей;
Воспитание культурно – гигиенических навыков;
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:
Буклеты для родителей: «Автомобильное детское кресло», «Ремень безопасности».
Консультации: «Безопасность одежды в разное время года», «Безопасная обувь».
Выставка «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».
Занятия по ОБЖ: «Сказка про город знаков», « Мы пешеходы», «Велосипед, мой лучший друг».
Работа с педагогами: Выставка «Реализация программы М.Л. Лазарева «Здравствуй» в организации образовательного процесса».

формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического

сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:
Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
Передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям:
Родительское собрание «Безопасность на улице».
Папка передвижка «Будьте внимательно на улице».
Занятия: «Путь к перекрестку», «Моя дорога до дома», «Переход через пешеходный переход», «Домой через подземный переход», «Маршрут к бабушке через наземный переход».
Работа с педагогами: Оформление презентации «Безопасность нашего микрорайона».

освоения первоначальных представлений социального характера и включение детей в

систему социальных отношений через решение следующих задач:
Развитие игровой деятельности;
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральными);
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу:
Сюжетно – ролевые игры: «На улице города», «Водитель», Кондуктор», «Авария на дороге», «Регулировщик», «Пешеходы», «Пассажиры».
Дидактические игры: «Правила для пешеходов», «Наша улица», «Светофор», «Угадай, какой знак», «Почему? Почему? И ещё раз почему? Почему светофор называется светофор», «Почему на шинах узор?».
Настольная игра «Дорожная азбука».
Оформление уголка по ПДД.
Просмотр видеофильма «Наш перекресток», «Водители и знаки».

формирования положительного отношения к труду через решение следующих задач:
Развитие

трудовой деятельности;
Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека:
Поделки из бросового материала совместно с родителями: «Макет улицы», «Макет своего микрорайона».
Стенгазета «Наш перекресток».
Оформление знаков по ПДД.

развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через

решение следующих задач:
Сенсорное развитие;
Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной ( конструктивной) деятельности;
Формирование элементарных математических представлений;
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Занятия: «Сколько огней на светофоре?», «Дорожная математика», «Дорожные задачки».
Дидактическая игра «Указательные знаки», «Сколько знаков около дома?».
Домино «По дороге в детский сад».
Лото «Назови правильно».

овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми

через решение следующих задач:
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в разных видах детской деятельности;
Практическое овладение воспитанниками нормами речи:
Описательный рассказ: «Моя улица», «Мой маршрут до дома».
Беседа : «Кто где живет?», «Мой адрес», «Наша улица».
Консультации: «Этикет в транспорте у нас и за рубежом».
Разыгрывание ситуаций « Угадай чья улица», «Как перейти улицу».
Ребусы: «Транспорт», «Знаки».
Экскурсия - беседа «Наш квартал».

достижение цели формирования интереса и потребление в чтении (восприятие)

книг через решение следующих задач:
Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
Развитие литературной речи;
Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса:
С. Михалков «Моя улица», «Светофор», «Зайка-велосипедист» «Улица шумит».
А. Вольский «Запомни, юный пешеход».
С. Шлыгин «Вышел мишка из берлоги».
Г. Зайцев «Как друзья дорогу переходили».
Н.Носов « Кирюша попадает в переплёт», «Автомобиль».
Юрлеин «Любопытный мышонок».
Кончаловская Н «Самокат».
Рассматривание плакатов, буклетов.

целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение

детей в самовыражении через решение следующих задач:
Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
Развитие детского творчества;
Приобщение к изобразительному искусству:
Рисунки на тему: «Автомобиль», «Дорожные знаки», «Моя улица», «Пешеходный переход», «Наземный переход».
Аппликация: «Грузовик», «Машины на нашей улице», «Улицы города», «Транспорт».
Лепка: «Транспорт», «Улица».
Совместная стенгазета «Дом – дорога».

развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение

следующих задач:
Развитие музыкально – художественной деятельности;
Приобщение к музыкальному искусству:
«Переход» муз. В. Запольский
«Запрещается – разрешается» муз. М. Парцхаладзе, сл. В. Семернина
«Дружный маленький народ» муз. Б. Савельева.
«Веселые путешественники» муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова.
«Загорелся, заискрился светофор озорной» исполняется на мотив песни "Зажигай!"

Р. Б. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей

старшего дошкольного возраста. СПб. : Детство – ПРЕСС, 2005.
Деркунская В. А. Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании культуры здоровья дошкольников // Дошкольная пелагогика. 2006. №5
Дружинина М. В. Наш друг – светофор. М.: Махаон, 2005.
Дружинина М. В. Почемучка для самых маленьких. М.: «Издательство АСТ», 2007.
Журнал : «Управление дошкольным образованием» №2 – 2009год// статья «Педагогический проект «Правила дорожные знать каждому положено»/ Митрофанова Е.М., Щербакова В.Н., Кинзель Л.И.
Журнал: «Управление дошкольным образованием» №1 – 2011 год// статья «Программа обучения дошкольников правилам безопасного поведения на улицах и дорогах» / Шаехова Р.К.
Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др. ; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. -М. : ТЦ Сфера, 2008.
Занятие по правилам дорожного движения. Под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина М. , 2011.
Кузьмина М.В. Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни. Педсовет. – 2007.
Майер А. А. , Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным Образовательным учреждением. 2008. №3
«Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах»,Казань – 2008г..
Основы безопасного поведения дошкольников. Автор – составитель О. В. Чермашенцева Волгоград, 2010.
Романова Е. А., Мамошкина А. В. Занятия по правилам дорожного движения. ООО «ТЦ Сфера». 2005.
Салова С. В. Познакомьтесь с Гигиеной! Педсовет. – 2007.
Саулина Т.Ф. «Три сигнала светофора» Мозаика синтез, Москва – 2010г..
Старцова О. Ю. Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма – М.: ТЦ Сфера, 2010.
Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М. : Центр педагогического образования, 2007.
«Цикл занятий для детей дошкольного возраста по обучению правилам безопасного поведения на дорогах», Казань – 2009г..
Шорыгина Т. А. Беседа о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. – М. : ТЦ. Сфера. 2009.
www.viki.rdf.ru