Слайд 2
Введение.
В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании» (
в редакции Федерального закона от 28.09.2010 № 243-ФЗ пункт
6.2 статьи 9), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года №655 (зарегистрирован Минюстом России 8 февраля 2010 г., регистрационный номер 16299) утверждены федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Дошкольного образование и обеспечение равных стартовых возможностей детей для обучения в начальной школе рассматривается как необходимая предпосылка общедоступности качественного общего образования. Достижение оптимального уровня развития каждого ребенка дошкольного возраста, который позволит ему быть успешным в школе, - одна из приоритетных задач развития дошкольного образования в Российской Федерации. Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:
формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциального опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям .
Слайд 3
Тема проекта:
Вид проекта: досугово - познавательный.
Цель проекта:
создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и
их родителей о правилах дорожного движения.
Законы улиц и дорог
Слайд 4
Задачи:
С помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать
работу с родителями детей дошкольного возраста для полноценного развития
личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения;
Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи;
Укрепить материально – техническую базу для работы по данному направлению.
Выработать систему воспитательно-образовательной работы по формированию навыков безопасного поведения на дороге.
Слайд 5
Предполагаемый результат:
Совершенствование уровня профессионального мастерства педагога по теме
проекта;
Становление готовности детей самостоятельно решать задачи безопасного поведения
в непредвиденных ситуациях, сформированность устойчивых навыков самосохранения;
Участие родителей группы в организации работы по проекту, желание поделиться с педагогами и детьми своими знаниями;
Расширение взаимодействия с образовательными учреждениями, установление прочных связей с ГИБДД;
Совершенствование учебно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста;
Проведение познавательно – игрового конкурса для взрослых и детей «Правила дорожные знать каждому положено».
Слайд 6
Этапы реализации проекта:
1 – й этап - подготовительный.
Предварительная
работа с детьми:
Беседы по профилактике ДТП с приглашенным
инспектором ГИБДД.(Ответственные: администрация ДОУ, воспитатели, инспектор ГИБДД; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Рассматривание плакатов и буклетов «Опасные участки перекрестка». (Ответственные: воспитатели; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Фотовыставка «Наша семья и ПДД». (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: сентябрь – октябрь 2011г.)
Рисунки и поделки детей на тему «Автомобили наших родителей». (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: сентябрь – октябрь 2011г.)
Выявление уровня знаний детей о ПДД. (Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь 2011г .
Предварительная работа с родителями:
Оформление родительского уголка по ПДД. (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Анкета для родителей «Что мы знаем о ПДД». (Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: сентябрь 2011г.)
Совместное составление коллажа «Наша улица». (Ответственные: воспитатели всех групп, руководитель изостудии; Сроки выполнения: октябрь 2011г.)
Организация клуба «Автоледи». (Ответственные: воспитатели всех групп; Сроки выполнения: октябрь - ноябрь2011г.)
Брифинг на тему «Знаки ПДД нашего микрорайона» (Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь 2011г.)
Предварительная работа с педагогами:
Педагогический час «Обучение детей дошкольного возраста ПДД» (Ответственные: старший воспитатель, инспектор ГИБДД; Сроки выполнения: ноябрь 2011г.)
Слайд 7
Этапы реализации проекта:
2 – й этап - основной.
Работа
детьми:
Занятия: «Путешествие в страну дорожных знаков», «Предписывающие знаки», «Разноцветные
автомобили», «Автобус», «Трамвай». (Ответственные: воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь 2011г.)
Дидактические игры: «Наша улица», «Светофор», «Угадай, какой знак», «Улицы города», «Поставь дорожный знак», «Почему? Почему? И ещё раз почему? Почему светофор называется светофор», «Почему на шинах узор?», «Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущими машинами». (Ответственные: воспитатели всех групп, ; Сроки выполнения: ноябрь - декабрь2011г.)
Сюжетно – ролевые игры: «На улице города», «Водитель», «Кондуктор», «Авария на дороге», «Регулировщик», «Пешеходы», «Пассажиры», «Службы спасения» . ( Ответственные: воспитатели всех групп,; Сроки выполнения: ноябрь - декабрь2011г.)
Стенгазета «Наш микрорайон» ( Ответственные: воспитатели всех групп,; Сроки выполнения: февраль2012г.)
Посещение музея ПДД ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели подготовительной к школе группе, ; Сроки выполнения: март2012г.)
Экскурсия «Почему шумит улица?» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группе, ; Сроки выполнения: апрель2011г.)
Досуговая подвижная игра – соревнование «Кто самый быстрый водовоз?» ( Ответственные: инспектор по физическому воспитанию; Сроки выполнения:май2012г.)
Слайд 8
Этапы реализации проекта:
Работа с родителями:
Семейный конкурс макетов :«
Любимые уголки родного города», «Мой микрорайон», «Моя улица». (
Ответственные: руководитель изостудии, воспитатели, дети, родители; Сроки выполнения: январь2012г.)
Спортивное развлечение по ПДД «Приключение Светофора Светофоровича» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группе ; Сроки выполнения: март2012г.)
Музыкально – тематическая композиция «Город дорожных знаков» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель, родители; Сроки выполнения: апрель 2012г.)
Консультации: «Как научить ребенка наблюдать за дорогой», «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах», «Как выработать навыки безопасного поведения на улице». ( Ответственные: воспитатели всех групп ; Сроки выполнения: в течение года).
Памятки для родителей: «Правила пользования трамваем, троллейбусом, автобусом», «Все начинается с малого». ( Ответственные: воспитатели всех групп ; Сроки выполнения: в течение года).
Работа с педагогами:
Проведение итоговой диагностики знаний и умений детей по ПДД. ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп; Сроки выполнения: апрель 2012г.)
Участие в работе семинаров по ознакомлению детей дошкольного возраста с ПДД. ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп; Сроки выполнения :в течении года).
Выступления на семинар практикумах: «Роль занятий в системе работы по формированию у дошкольников безопасного поведения на дорогах», «Игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста правилам поведения на дорогах». ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп; Сроки выполнения :в течении года).
Слайд 9
Этапы реализации проекта
3 – й этап – заключительный.
Работа
с детьми:
Развлечение « Старая сказка «Три поросенка» на новый
лад» ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель,; Сроки выполнения:май2012г.)
Мюзикл «Происшествие на дороге». ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель, инспектор ГИБДД; Сроки выполнения:май2012г.)
Работа с родителями:
КВН по правилам безопасного поведения на дорогах, между родителями и детьми «Правила дорожные знать мы все обязаны». ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, администрация ДОУ , инспектор ГИБДД; Сроки выполнения:май2012г.)
Родительское собрание с приглашенным инспектором ГИБДД « Безопасность наших детей на личном автомобиле». ( Ответственные: воспитатели подготовительной к школе группы, администрация ДОУ , инспектор ГИБДД; Сроки выполнения:май2012г.)
Работа с педагогами:
Семинар практикум для педагогов «Диагностика уровня знаний детей по ПДД». ( Ответственные: старший воспитатель, воспитатели всех групп, администрация ДОУ , Сроки выполнения:май2012г.)
Слайд 10
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение
целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к
занятиям физической культуры, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
Накопление и обогащение двигательного опыта детей( овладение основными движениями);
Формирование у воспитателей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании:
Спортивные праздники: «Дорожная азбука», «Путешествие в страну ПДД», «Мы и автомобили».
Спортивное соревнование «Кто быстрее?».
Подвижные игры: «Сигнал светофора», «Трамвай», «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем».
Физкультминутки: «Мы выходим со двора…», «Светофор», «Жесты регулировщика», «Остановка общественного транспорта», «Автобус», «Велосипед», «Красный, желтый, зеленый» .
Спортакиада «Веселые старты!».
Слайд 11
Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей
охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через
решение следующих задач:
Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей;
Воспитание культурно – гигиенических навыков;
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:
Буклеты для родителей: «Автомобильное детское кресло», «Ремень безопасности».
Консультации: «Безопасность одежды в разное время года», «Безопасная обувь».
Выставка «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».
Занятия по ОБЖ: «Сказка про город знаков», « Мы пешеходы», «Велосипед, мой лучший друг».
Работа с педагогами: Выставка «Реализация программы М.Л. Лазарева «Здравствуй» в организации образовательного процесса».
Слайд 12
Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей
формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического
сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:
Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
Передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям:
Родительское собрание «Безопасность на улице».
Папка передвижка «Будьте внимательно на улице».
Занятия: «Путь к перекрестку», «Моя дорога до дома», «Переход через пешеходный переход», «Домой через подземный переход», «Маршрут к бабушке через наземный переход».
Работа с педагогами: Оформление презентации «Безопасность нашего микрорайона».
Слайд 13
Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей
освоения первоначальных представлений социального характера и включение детей в
систему социальных отношений через решение следующих задач:
Развитие игровой деятельности;
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральными);
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу:
Сюжетно – ролевые игры: «На улице города», «Водитель», Кондуктор», «Авария на дороге», «Регулировщик», «Пешеходы», «Пассажиры».
Дидактические игры: «Правила для пешеходов», «Наша улица», «Светофор», «Угадай, какой знак», «Почему? Почему? И ещё раз почему? Почему светофор называется светофор», «Почему на шинах узор?».
Настольная игра «Дорожная азбука».
Оформление уголка по ПДД.
Просмотр видеофильма «Наш перекресток», «Водители и знаки».
Слайд 14
Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели
формирования положительного отношения к труду через решение следующих задач:
Развитие
трудовой деятельности;
Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека:
Поделки из бросового материала совместно с родителями: «Макет улицы», «Макет своего микрорайона».
Стенгазета «Наш перекресток».
Оформление знаков по ПДД.
Слайд 15
Содержание образовательной области «Познание» направлено на достижение целей
развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через
решение следующих задач:
Сенсорное развитие;
Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной ( конструктивной) деятельности;
Формирование элементарных математических представлений;
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Занятия: «Сколько огней на светофоре?», «Дорожная математика», «Дорожные задачки».
Дидактическая игра «Указательные знаки», «Сколько знаков около дома?».
Домино «По дороге в детский сад».
Лото «Назови правильно».
Слайд 16
Содержание образовательной области «Коммуникация» направлено на достижение целей
овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
через решение следующих задач:
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в разных видах детской деятельности;
Практическое овладение воспитанниками нормами речи:
Описательный рассказ: «Моя улица», «Мой маршрут до дома».
Беседа : «Кто где живет?», «Мой адрес», «Наша улица».
Консультации: «Этикет в транспорте у нас и за рубежом».
Разыгрывание ситуаций « Угадай чья улица», «Как перейти улицу».
Ребусы: «Транспорт», «Знаки».
Экскурсия - беседа «Наш квартал».
Слайд 17
Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы» направлено на
достижение цели формирования интереса и потребление в чтении (восприятие)
книг через решение следующих задач:
Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
Развитие литературной речи;
Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса:
С. Михалков «Моя улица», «Светофор», «Зайка-велосипедист»
«Улица шумит».
А. Вольский «Запомни, юный пешеход».
С. Шлыгин «Вышел мишка из берлоги».
Г. Зайцев «Как друзья дорогу переходили».
Н.Носов « Кирюша попадает в переплёт», «Автомобиль».
Юрлеин «Любопытный мышонок».
Кончаловская Н «Самокат».
Рассматривание плакатов, буклетов.
Слайд 18
Содержание образовательной области «Художественное творчество» направлено на достижение
целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение
детей в самовыражении через решение следующих задач:
Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
Развитие детского творчества;
Приобщение к изобразительному искусству:
Рисунки на тему: «Автомобиль», «Дорожные знаки», «Моя улица», «Пешеходный переход», «Наземный переход».
Аппликация: «Грузовик», «Машины на нашей улице», «Улицы города», «Транспорт».
Лепка: «Транспорт», «Улица».
Совместная стенгазета «Дом – дорога».
Слайд 19
Содержание образовательной области «Музыка» направлено на достижение цели
развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение
следующих задач:
Развитие музыкально – художественной деятельности;
Приобщение к музыкальному искусству:
«Переход» муз. В. Запольский
«Запрещается – разрешается» муз. М. Парцхаладзе, сл. В. Семернина
«Дружный маленький народ» муз. Б. Савельева.
«Веселые путешественники» муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова.
«Загорелся, заискрился светофор озорной» исполняется на мотив песни "Зажигай!"
Слайд 20
Список литературы:
Авдеева Н. Н. , КнязеваО. Л., Стеркина
Р. Б. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей
старшего дошкольного возраста. СПб. : Детство – ПРЕСС, 2005.
Деркунская В. А. Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании культуры здоровья дошкольников // Дошкольная пелагогика. 2006. №5
Дружинина М. В. Наш друг – светофор. М.: Махаон, 2005.
Дружинина М. В. Почемучка для самых маленьких. М.: «Издательство АСТ», 2007.
Журнал : «Управление дошкольным образованием» №2 – 2009год// статья «Педагогический проект «Правила дорожные знать каждому положено»/ Митрофанова Е.М., Щербакова В.Н., Кинзель Л.И.
Журнал: «Управление дошкольным образованием» №1 – 2011 год// статья «Программа обучения дошкольников правилам безопасного поведения на улицах и дорогах» / Шаехова Р.К.
Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др. ; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. -М. : ТЦ Сфера, 2008.
Занятие по правилам дорожного движения. Под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина М. , 2011.
Кузьмина М.В. Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни. Педсовет. – 2007.
Майер А. А. , Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным Образовательным учреждением. 2008. №3
«Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах»,Казань – 2008г..
Основы безопасного поведения дошкольников. Автор – составитель О. В. Чермашенцева Волгоград, 2010.
Романова Е. А., Мамошкина А. В. Занятия по правилам дорожного движения. ООО «ТЦ Сфера». 2005.
Салова С. В. Познакомьтесь с Гигиеной! Педсовет. – 2007.
Саулина Т.Ф. «Три сигнала светофора» Мозаика синтез, Москва – 2010г..
Старцова О. Ю. Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма – М.: ТЦ Сфера, 2010.
Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М. : Центр педагогического образования, 2007.
«Цикл занятий для детей дошкольного возраста по обучению правилам безопасного поведения на дорогах», Казань – 2009г..
Шорыгина Т. А. Беседа о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. – М. : ТЦ. Сфера. 2009.
www.viki.rdf.ru