Слайд 2
Цель проекта: формировать представления дошкольников о зимующих птицах,
их
образе жизни, роли человека в жизни птиц.
Задачи проекта:
- Обучающие:
Обогащать
знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц
Научить детей правильно подкармливать птиц.
- Развивающие:
Способствовать развитию познавательной активности, любознательности
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связанную речь.
- Воспитательные:
Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
Укреплять детско-родительские отношения
Вид проекта: краткосрочный, семейный, групповой.
Продолжительность: краткосрочный(неделя)
Участники: дети, родители, воспитатель.
Слайд 3
Актуальность:
в холодное время года перед зимующими птицами встают
жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно
меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
Предварительная работа:
-подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц ;
-подборка произведений художественной литературы о птицах, загадок.
Форма проведения:
-беседы,
-наблюдения,
-дидактические и подвижные игры,
-чтение художественной литературы,
-продуктивные виды деятельности.
Слайд 4
Предполагаемый результат:
-расширение знаний о зимующих птицах,
-пополнение словарного запаса,
-вовлечение
родителей и укрепление детско-родительских отношений
-воспитание бережного отношения к птицам,
-формирование любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Итоговое мероприятие:
-игра «Узнай птицу».
Продукт проекта для детей:
-коллективная работы «Снегири на рябине».
Продукт проекта для родителей:
-памятка для родителей «Как подкармливать птиц зимой»,
-консультация «Как и из чего делают кормушки»,
-изготовление кормушек.
Слайд 5
Реализация проекта:
1.Наблюдение «Птицы зимой» - ежедневно на прогулке.
Задачи:
-Организовать
наблюдение за птицами предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить
их по внешнему виду.
- Организовать кормление.
-Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.
-Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, учить рассказывать о том, что делают птицы.
- Воспитывать заботливое отношение к птицам.
2.Беседы:
«Каких птиц я видел, гуляя с родителями »
«Как живут наши пернатые друзья зимой»,
«Чем кормить птиц»,
«Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».
Решение проблемной ситуации:
«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой»
Слайд 6
3.Художественно-эстетическое развитие:
-Коллективная работа «Снегири на ветке»( аппликация).
Цель:
Усвоение техники по изготовлению
поделок из мятой бумаги, с последующим применением ее в изобразительной
деятельности с детьми.
Ход:
Использование нетрадиционных техник объемной аппликации имеет большое значение для развития ребенка, т. к.:
- способствует формированию интереса к аппликации и работе с бумагой;
- формирует умения передавать простейшие образы предметов и явлений окружающего мира посредством объемной аппликации;
- способствует обогащению сенсорных впечатлений, развивает творческое мышление, воображение, чувство вкуса, мелкую моторику, координацию движений рук;
- воспитывает желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.
При изготовлении поделок из мятой бумаги используется метод – сминания бумаги в плотные комочки, из которых можно «слепить» разные фигурки: в данном случае ягоды рябины.
Слайд 8
-Конструирование : домик для птиц
-Раскраски :«Зимующие птицы»
Слайд 9
4. Речевое развитие:
- Чтение художественной литературы о птицах:
А.Яшин
«Покормите птиц зимой»
С.Маршак «Где обедал воробей?»
Ю. Никонова «Зимние гости»
Р.
Новикова «Поможем птицам»
Г. Ладонщиков «Каждый день..»
- Отгадывание загадок:
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
Слайд 10
5.Физическое развитие:
- Подвижные игры: «Ворона и воробьи», «Воробушки и
автомобиль», «Собачка и воробьи»
6.Социально-коммуникативное развитие:
- Дидактические игры:
«Большой – маленький»,
«Один
– много»,
«Угадай, что за птица»,
«Что в мешочке?»
- Сюжетно-ролевые игры: «Пригласи синичку в гости».
