Презентация на тему Проектная деятельность в старшей группе детского сада

детей. Через сюжетно-ролевые игры ребенок познает мир, учится общению.

Через игру ребенок готовится к социуму, «примеряя» на себя взрослую жизнь.

природе. Ее возникновение связано не с действием каких-то внутренних,

врожденных, инстинктивных сил, а с вполне определенными условиями жизни ребенка в обществе.

себя трудовые или социальные функции взрослых людей и в

специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) жизнь взрослых и отношения между ними.    

разных стран; воспитывать культуру поведения, познавательный интерес к объектам

природы, развивать у детей память, логическое мышление, воображение, активизировать словарь.

виде, месте обитания, по памяти характеризовать их;
Помочь детям усвоить

новые профессии: «Кассир», «Директор зоопарка», «экскурсовод»;
Стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение развивать сюжет игры, использовать строительный материал.

Воспитывать доброе отношение к животным, любовь к ним

и заботу о них.

в зоопарк

о животных;
Загадывание и разгадывание загадок о животных;
Беседы о животных,

с использованием разнообразного иллюстративного материала (С.В. Вохринцева);
Дидактические игры: «Животные и их детеныши», «Кто где живет?», «Животные жарких стран», «Животные морей и океанов» и другие;
Изображение животных трафаретами;
Раскрашивание животных;
Лепка диких животных;
Помощь в выборе животного для сообщения ребенка.

группе: подбор иллюстративного материала о выбранном животном;

Подготовка с детьми

сообщений о животном.

зоопарка».

2. Обсуждение гипотез решение проблемы.

3. Распределение ролей и определение

игровых действий.