Презентация на тему Путешествие в лес- поход презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Содержание

2. Современные подходы к организации экологической работы с
3. Позитивно-ориентированное общение с природой обеспечит успех воспитания
4. Исходя из этого, одной из важнейших форм
5. Растительный мир весьма разнообразен как на территории
6. «Женю привлекли формы листочков»«Ева и Влад демонстрируют собранные ребятами растения»
7. «Ребята попросили Сергея Геннадьевича аккуратно сорвать цветы для гербария»«Вову привлек лист необыкновенной величины»
8. Ребята с удовольствием сыграли в полюбившуюся
9. «Вова и женя собрали семена травы похожие
10. «На полностью засохшем растении был обнаружен цветущий
11. «Наилей был обнаружен гриб. Посовещавшись с девчатами
12. «ДОВОЛЬНЫЕ И СЧАСТЛИВЫЕ РЕБЯТА И ВЗРОСЛЫЕ ОТПРАВИЛИСЬ В ОБРАТНЫЙ ПУТЬ»
13. «В группе , на любимом ковре, ребята
14. «Светлана Владимировна с Натальей Анатольевной стараются распутать длинный плющ»«Руслан с ностальгией вспоминает теплые летние дни»
15. Женя в принесенной листве нашел гусеницу. Аккуратно
16. Девчата тщательно и с интересом рассматривали в
17. Во время беседы ребята узнали о многих
18. После того как растения благополучно высохли ребята
20. Дети так увлекшись творчеством решили не ограничиваться
21. Ребята группы «Росточки» не остановились на достигнутом
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

Современные подходы к организации экологической работы с детьми дошкольного возраста основываются на предоставлении детям максимальных возможностей для организации непосредственных контактов, общении ребенка с миром природы. «Исследовав и изучив на прогулочном участке все краски осени мы

Главная
Окружающий мир
Путешествие в лес- поход презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Группа №8 «Росточки»Воспитатели: Власова С. В.Поротникова Н.А.«У ПОХОДА ЕСТЬ НАЧАЛО У ПОХОДА НЕТ КОНЦА…»

Современные подходы к организации экологической работы с детьми дошкольного возраста основываются на

Позитивно-ориентированное общение с природой обеспечит успех воспитания у ребенка основ ценностного отношения

Исходя из этого, одной из важнейших форм организации экологической работы с детьми

Растительный мир весьма разнообразен как на территории детского сада, так и за

«Женю привлекли формы листочков»«Ева и Влад демонстрируют собранные ребятами растения»

«Ребята попросили Сергея Геннадьевича аккуратно сорвать цветы для гербария»«Вову привлек лист необыкновенной величины»

Ребята с удовольствием сыграли в полюбившуюся экологическую игру-наблюдение «Найди чудо в лесу»

«Вова и женя собрали семена травы похожие на иголочки. Ребята запланировали слепить

«На полностью засохшем растении был обнаружен цветущий цветок»«Ребята попросили дядю Серёжу срезать

«Наилей был обнаружен гриб. Посовещавшись с девчатами все единогласно пришли к выводу,

«ДОВОЛЬНЫЕ И СЧАСТЛИВЫЕ РЕБЯТА И ВЗРОСЛЫЕ ОТПРАВИЛИСЬ В ОБРАТНЫЙ ПУТЬ»

«В группе , на любимом ковре, ребята с воспитателями с интересом рассматривают

«Светлана Владимировна с Натальей Анатольевной стараются распутать длинный плющ»«Руслан с ностальгией вспоминает теплые летние дни»

Женя в принесенной листве нашел гусеницу. Аккуратно ее изучив принял решение, что

Девчата тщательно и с интересом рассматривали в увеличительные стекла принесенные древесные грибы

Во время беседы ребята узнали о многих способах сушки растений. Проанализировав полученную

После того как растения благополучно высохли ребята решили из заготовок создать свои

Путешествие в лес- поход презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Дети так увлекшись творчеством решили не ограничиваться одним альбомом, а сделать еще

Ребята группы «Росточки» не остановились на достигнутом и пошли дальше. Они показали

Замечательный педагог В. И. Сухомлинский писал:«Человек был и всегда остается сыном природы,

Слайды презентации

Слайд 2 Современные подходы к организации экологической работы с детьми

Современные подходы к организации экологической работы с детьми дошкольного возраста основываются

дошкольного возраста основываются на предоставлении детям максимальных возможностей для

организации непосредственных контактов, общении ребенка с миром природы.

«Исследовав и изучив на прогулочном участке все краски осени мы решили отправится за пределы детского сада в поиске чего-то нового».

Слайд 3 Позитивно-ориентированное общение с природой обеспечит успех воспитания у

Позитивно-ориентированное общение с природой обеспечит успех воспитания у ребенка основ ценностного

ребенка основ ценностного отношения к природному окружению, удовлетворит его

потребность в эмоциональном, чувственном взаимодействии с объектами природы, позволит как можно полнее познать и осознать те процессы и явления, которые происходят в мире природы.

«Ребят с удивлением отметили, что в лесу намного меньше осенних красок, чем в городке или на участке детского сада».

Слайд 4 Исходя из этого, одной из важнейших форм организации

Исходя из этого, одной из важнейших форм организации экологической работы с

экологической работы с детьми в нашей группе стали экскурсии

и походы в природу.

«Выбрав самое красивое дерево, на свой взгляд, ребята предложили под ним сфотографироваться».

Слайд 5 Растительный мир весьма разнообразен как на территории детского

Растительный мир весьма разнообразен как на территории детского сада, так и

сада, так и за его пределами. Многочисленные деревья, кустарники,

травянистые растения во всем своем разнообразии дают возможность показать детям приспособленность растений к условиям существования. В том числе к сезонным изменениям.

«Ребята определяются с природным материалом для будущего гербария»