Презентация на тему Реализация проектной деятельности с обучающимися средствами УМК Школа 21 века презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

выполняемый учащимися комплекс действий, завершающийся созданием творческого продукта (работ).

Определить сроки выполнения

Посодействовать ребёнку в передвижении

в библиотеку, музей.

Подсказать правила оформления документов

Помочь в создании проекта

Участвовать в подготовке презентаций

любимый напиток» в 3 классе
Шишкина Ирина Викторовна учитель начальных

классов
МБОУ «Шенкурская СОШ»
Представленная разработка проекта « Чай - наш любимый напиток» по окружающему миру в 3 классе по УМК «Начальная школа ХХІ века»
В ходе работы
Развивались познавательные универсальные учебные действия учащихся:
Формирование проектных и исследовательских действий.
Формирование умений проводить теоретическое исследование.
Умение выдвигать гипотезу и доказывать ее.
Моделирование, преобразование, прогнозирование.
Умение формирования замыслов будущих исследований и проектов.
Регулятивные универсальные учебные действия:
Формирование способности личности к целеполаганию и построению жизненных планов во временной перспективе.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Общение и взаимодействие (умение представлять и сообщать в устной и письменной речи, использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, умение слушать и слышать и т.д.).
Работа в группе (совместно-творческая деятельность).
Организация и планирование совместного сотрудничества с учителем  и сверстниками.
Публичные выступления.

Знакомство учащихся со структурой и назначением чая, видами и

сортами чая. Познакомить с традициями чаепития разных стран.
Задачи:
1.Обобщить и систематизировать знания учащихся о напитках, их употреблении и пользе.
2Способствовать у учащихся развитию творческих способностей, эстетического восприятия окружающего мира, умения ясно выражать свои мысли.
3Воспитать чувство дисциплины, коллективизма.
4Привить практические навыки.
Подготовительная работа:
Ребята разделились на 3 команды:
Что пили на Руси до появления чая.
Как на Руси появился чай.
Чай – полезный напиток.
Оформление: Плакаты о чае и чаепитии, картинки, презентации учащихся,(которые вошли в итоговую презентацию по проекту) рисунки о чае.
Оборудование: компьютер, проектор, экран

получили знания и умения по таким предметам, как литературное

чтение, окружающий мир, история, изобразительное искусство, информационные технологии. Работая в группах, мы учились слушать и слышать товарищей, доказывать свою точку зрения и принимать правильные решения.
Гипотеза: мы предполагаем, что сможем создать проект по теме «Чай -наш любимый напиток», который будет интересен всем и его можно будет использовать на уроках окружающего мира по теме «Разнообразие растений».
Сроки работы над проектом: 1 месяц
Этапы реализации проекта:
определение цели и задач проектной работы;
составление плана работы;
распределение заданий между собой;
изучение литературы по теме;
представление продукта проекта учащимся и родителям.
Предполагаемый результат: после завершения проекта учащиеся познакомятся с историей появления чая на Руси, полезных качествах чая.

работе над проектом принимали участие ученики 3 «б» класса

(18 человек), родители. Руководила работой классный руководитель Шишкина Ирина Викторовна.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Продукт проектной деятельности
Работая над проектом в течение месяца, мы смогли создать следующий продукт, в который вошли мини-проекты по темам: Что пили на Руси до появления чая. Как на Руси появился чай. Чай – полезный напиток. В данные проекты включают информацию по данной теме, наши лучшие иллюстрации ,а также презентация, рассказывающая о чае как любимом напитке всех Россиян. Данный продукт предлагаем использовать на уроках окружающего мира по теме «Разнообразие растений». Цель проекта достигнута, гипотеза получила своё подтверждение.
Мы узнали много нового о чае, а также о его пользе для организма.

Анфимова Снежана.
Мой край
« Мы наследники Великой Победы»
«Мой прадед –

участник
Великой Отечественной войны»

Автор работы: Истомина Анастасия ученица 3-Б класс

Автор работы: Вальков Александр 3-б класса МОУ СОШ
г. Шенкурска

Автор работы ученица 3 «б» класса: Анфимова Снежана.

Работа ученицы 3”б’’ класса
Шенкурской средней школы Поромовой Александры.

Писахову-135

Как животные ухаживают
за своими детёнышами?

коммуникативности,
инициативности,
самостоятельности,
предприимчивости