Слайд 2
Паспорт проекта
Тип проекта: Познавательно-исследовательский-творческо-продуктивный
Адресация проекта: Рекомендуется воспитателям для
работы с детьми старшего дошкольного возраста
Вид проекта: Открытый, групповой,
интегрированный
Сроки реализации проекта: Долгосрочный (1 год)
Авторы проекта:
Шевченко Ольга Павловна – воспитатель;
Прокопенко Татьяна Викторовна – воспитатель;
Маренич Елена Геннадьевна – воспитатель;
Перловская Лариса Геннадьевна – воспитатель;
Пустовая Светлана Владимировна – воспитатель;
Куркина Ольга Владимировна - воспитатель
Слайд 3
«Природа для нас – кладовая солнца с великими
сокровищами…
И охранять природу – значит охранять Родину»
(М. М. Пришвин)
Без
природы человек не сможет существовать. Но, к сожалению, не все люди это осознают и к природе человечество стало относиться очень не разумно: ломают деревья, разбрасывают мусор, вытаптывают цветы, происходят прорывы нефтепроводов, утечка газа, промышленные выбросы в воздух, воду и землю, загрязняют родники. Это большое количество вредных промышленных отходов вызывает сильное загрязнение воздуха, почвы, гибель многих растений и животных. Страшно даже представить, как будут обстоять дела с окружающей средой в ближайшие годы, если люди не опомнятся и не остановятся.
Сохранить окружающую среду можно только при условии, что каждый человек, даже ребенок, осознает необходимость охраны природы и будет разумно, бережно относиться к природным богатствам. Для реализации этого условия исключительную роль играет экологическое воспитание. Оно предполагает, прежде всего, осознание человеком себя как части макромира, связанной с ним бесчисленными неразрывными связями. Только такое осознание позволит строить гармоничные отношения с окружающей средой.
Слайд 4
Цель проекта:
Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и
системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному
миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.
Задачи проекта:
• способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
• помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
• дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту природы;
• расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;
• помочь ребёнку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;
• способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
Слайд 5
Проект представляет собой комплекс занятий, заданий и мероприятий
подчиненных целям воспитания у детей любви, бережного и уважительного
отношения к природе.
Особое внимание в Проекте уделяется формированию у воспитанников дошкольных образовательных организаций целостного взгляда на окружающую природу.
Слайд 6
Планируемые результаты в ходе Проекта:
формирование у детей основ
экологической культуры и культуры природолюбия;
повышение общей культуры ребёнка;
формирование у
ребёнка духовно богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;
развитие в ребёнке внутренней потребности любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;
расширение общего кругозора детей, развитие их творческих способностей;
создание альбома «Как беречь природу»
Слайд 7
1этап подготовительный
Цель: Разработка стратегии реализации проекта. Постановка цели
и разбивка на веер задач. Поиск информации, подготовка стендов,
уголков, наглядного материала
Слайд 8
Экологический субботник
«Природа любит чистоту»
Слайд 9
2 этап - основной.
Цель: Формирование у детей
представления о необходимости бережного и созидательного отношения к объектам
природы посредством различных видов деятельности.
Слайд 10
Посвящение в «Эколята-дошколята»
Слайд 11
Экскурсия в тундру
«Ищем ошибки человека, которые ранят
природу»
Слайд 12
Целевая тематическая прогулка в парк
«Природа засыпает. Как
сберечь её сон»
Слайд 13
Праздник «Осенние богатство природы»
Слайд 14
Фото-выставка «Природа родного края»
Слайд 15
Тематическая беседа «Береги природу нашу»
Слайд 16
Конкурс поделок из бросового материала «Вторая жизнь ненужным
вещам»
Слайд 17
Познавательные целевые прогулки на темы «Почему снег бывает
разный»
Слайд 18
Городской познавательный конкурс
«Знатоки родного края»
(среди дошкольных учреждений)
Слайд 19
Исследовательский проект
«Влияние снега на природу»
(опыты со снегом)
Слайд 20
Неделя экологических опытов и экспериментов «Эколята исследователи»
Слайд 22
Экскурсия в городской музей
«Изучаем природу Коми края»
Слайд 23
Городской конкурс на лучшее информационно-дидактическое пособие, разработанное
ОУ города, «Экологическая северная Азбука».
Слайд 24
Городской конкурс чтецов «Земля – наш дом родной»
Слайд 25
Экскурсия в мини-музей детского сада
«Растения и животные
Коми края»
Слайд 26
Цикл занятий
«Природа – твой друг! Приди ему
на помощь»
Слайд 27
Конкурс фотографий «Редкий кадр – сохраним это чудо!»
Слайд 28
Городской конкурс детских познавательно-исследовательских проектов «Я – юный
исследователь»
(с использованием проектов экологической направленности)
Слайд 29
Участие в конкурсе «Воркутинские звездочки»
(репетиция)
