Презентация на тему Творческая презентация Волшебные камни творческая работа учащихся по окружающему миру (старшая группа)

значение природе как средству воспитания детей: Я.А.Коменский видел в

природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли. Большое значение придавал природе К.Д.Ушинский, он был за то, чтобы «вести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития.

с разнообразием камней в природе, их способностями, свойствами через

игровую и творческую деятельность.
Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, навыков экспериментирования.
Развивать способность выполнять работу по инструкции, делать выводы, решать проблемные вопросы.
Развивать мыслительные способности дошкольников: анализ, сравнение.
Развивать творческие и коммуникативные способности детей.
Воспитывать бережное отношение к объектам не живой природы.

большим удовольствием играют с таким природным материалом, как камушки.

Перебирая их в руках, становятся более спокойными, уравновешенными, быстрее раскрываются, рассказывая о своих проблемах. Детям, да и некоторым подросткам, трудно осознать свои психологические проблемы, как что –то мешающее им жить. Они еще не умеют ясно выражать свои мысли, зато умеют рисовать, лепить, строить, играть и фантазировать. Поэтому методы артерапии, позволяющие выразить свое состояние через рисунок, сказку, пластилиновую и каменную фигурку, так удивительно подходят для работы с детьми.
Камни всегда были связаны с жизнью людей, как материал для строительства жилища и как магический символ. Считаю, что игры с камнями можно широко использовать в целях оказания психологической помощи детям и подросткам, испытывающим трудности в коммуникативных навыках, в психокоррекции, замкнутости, тревожности.
Работа с камушками предоставляет пространство для творчества и исследования, для индивидуальной и групповой арт-терапии, для снятии усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний.

Актуальность

в дошкольном учреждении пространственно- предметной среды. Важно создавать условия

по организации самостоятельной, исследовательской деятельности детей. Вы видите фотографии, игровых моментов, настольных игр сделанных родителями и детьми, педагогами.

мышление ребенка, при этом способствует развитию мелкой моторику рук.

Хорошо влияет на творческое мышление.

плоскостопия, развитие мелкой моторики рук.

народная сказка «Репка» работа воспитателя Васильева А.А.
(настольная игра, )
Материал:

камень, гуашь, лак.
Описание: Развивает речь, мышление ребенка, знакомство с окружающим миром.

развивает математическое представление детей, и мыслительные способности.

способностей (восприятие цвета, формы, величины)

работа родителя
Материал: камень, пластилин, гуашь, клей, картон.
Арт-терапии, для

снятии усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний.

для снятии усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний.

напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний.

гуашь, лак.
Игра способствует: Игра способствует запомнить буквы, развивать мелкую

моторику и координацию движений пальцев рук. Учить различать цвет, размер.

плоскостопия, точечный массаж стопы . Укрепляет здоровье ребенка.

знаний о свойствах камней, об особенностях их внешнего вида,

а также о пользе камней в природе и жизни человека.
Формирование познавательного интереса к окружающему миру, формирование навыком наблюдения и экспериментирования.

Для педагогов:
Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы.
Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов в вопросе организации поисково- исследовательской деятельности детей.

Для родителей:
Вовлечение в деятельности творческой работы.