дошкольного возраста о явлениях в природе ранней весной.
Задачи:Образовательные:
1) Обобщить и систематизировать знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе на примере рассказа И. С. Соколова-Микитова «Здравствуй, весна!»
2) Учить детей устанавливать простые причинно-следственные связи зависимости состояния живой и неживой природы.
Развивающие:
1) Развивать у дошкольников познавательный интерес.
2) Развивать умение пользоваться ранее полученными знаниями при ответах на вопросы, решении несложный речевых логических задач. 3) Развивать связную речь, умение пересказывать рассказ с опорой на слайды.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природе.
