Слайд 2
Цели и задачи проекта
Цель проекта: закрепить знания детей
о воде, ее свойствах, состояниях. Влияние воды на все
живое.
Задачи проекта: дать детям знания о переходе воды из одного состояния в другое.
учить детей делать выводы на основе опытов;
участвовать в посильной практической деятельности;
воспитание бережного отношения к водным ресурсам;
пополнить уголок демонстрационным материалом, создать картотеку опытов, фотоматериалов.
Слайд 3
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель,
родители.
Тип проекта: исследовательский, информационно-практический.
Продукты проекта: картотека опытов и экспериментов,
картотека загадок, художественного слова о воде; коллективная работа « Аквариум», коллаж «Жители подводного мира».
Сроки проведения проекта: 2 недели
Итоговое мероприятие: интегрированное занятие «Путешествие капельки»
Слайд 4
Подготовительная работа
В процессе беседы перед детьми ставиться проблемный
вопрос: «Как вы думаете, смогли бы люди жить без
воды?»
Изготовление «портрета» капельки.
Слайд 5
Познание
Серия игр-экспериментов по ознакомлению со свойствами воды;
Опыты со
снегом и льдом;
«Прятки»- игры с водой ;
Наблюдения за природными
явлениями: за падающими снежинками, за образованием сосулек, за льдинками;
Наблюдения за комнатными растениями; рыбками;
Знакомство в доступной форме с круговоротом воды в природе.
Слайд 6
Коммуникация
Беседы: «Вода и ее превращения», «Есть ли у
воды цвет?», «Капель», «Для чего нужна вода?».
Рассматривание иллюстраций: «Вода
в природе», «Использование воды человеком».
Д/игра «Угадай, где вода» (по цвету, вкусу, запаху);
Отгадывание загадок о воде.
Заучивание наизусть потешек и стихов о воде.
Пальчиковая гимнастика «Капель», «Дождик».
Игра-инсценировка «Два часа мочалкой мыли».
Слайд 7
Социализация.
Сюжетно-ролевые игры: «Купание куклы», «Приготовим обед для
куклы», «Постираем белье для куклы».
Инсценировка «Девочка чумазая»
Слайд 8
Чтение художественной литературы
Чтение стихотворений «Ключевая вода», «Снежинка -
балеринка», «Дождик», «Росинка»,
потешки о дождике, ручейке, воде.
К. И. Чуковский «Мойдодыр», « Федорино горе»;
Сказки С. Прокофьева «Про серую тучку», «Волшебная корзинка»;
А. Барто «Девочка чумазая»;
Словацкая народная сказка « У солнышка в гостях»
Слайд 9
Художественное творчество
Рисование «портрета» капельки;
Рисование нетрадиционным способом «Весенний дождик»;
Коллаж
«Жители подводного царства»;
Коллективная работа «Течет ручей»;
Совместная работа «Аквариум».
Слайд 10
Взаимодействие с родителями
Рекомендации «Проведите с детьми дома»;
Рисование на
тему «Чудо – вода»;
помощь в пополнении уголка экспериментирования
Слайд 11
Реализация проекта
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже,
в море, океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес
туманом заползает,
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит.
Без нее вам не умыться!
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
Слайд 12
Экспериментирование – это интересно
В группе дети узнали, …что
вода прозрачная, и в ней можно увидеть другие предметы;
…вода не имеет вкуса и запаха;
…снег и лед – это тоже вода;
…если лед взять в теплые ручки, то он растает и превратиться снова в воду.
Слайд 13
«Путешествие капельки»
В гости к детям приходила Капелька, которой
ребята помогали найти своих потерявшихся подружек - капелек в
группе, в снеге, в сосульках.
Познакомились с понятием круговорота воды в природе.
Слайд 14
Без воды нам не прожить!
Помогаем девочке «чумазой» стать
чистой и красивой.
Ах, вода, вода, вода! Будем чистыми всегда!
Слайд 15
«Настоящие садоводы»
Мы сажали цветы и поливали их водой.
Узнали, что будет, если забыть и не поливать цветы.
Мы увидели, как пьет водичку лук, что водичка в баночке заканчивается.
