Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Времена года. Блок

Содержание

Основополагающий вопрос Как меняется окружающая среда зимой?
Времена года. Блок  «Зима».Проект разработан Лычагиной П.А., учителем начальных классов МОУ Основополагающий вопрос Как меняется окружающая среда зимой? Участники проекта  Учащиеся 2 классаАфонинаВероникаКузнецоваУльянаДавыдовАндрейЛихачёва Анастасия Учебный предмет Окружающий мир Белый снег пушистыйВ воздухе кружитсяИ на землю тихоПадает, ложится.И под утро снегомПоле Аннотация проектаКурс «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 Дидактическая цель:расширить систему представлений и первоначальных понятий о природе зимой;создать условия для Методические задачи проекта:определить основные признаки зимних изменений в природе;научить определять погоду зимой Проблемы: Какие характерные признаки изменений можно найти в природе зимой? Как предсказывали Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)«Фенологический календарь» «Шкатулка зимних примет» «Жизнь Прогноз погоды Клуб путешественников Диалоги о животных Здоровье Формулирование содержательных вопросов для исследований учащихся Дидактические материалыФенологический календарь зимыШкатулка зимних примет Результаты исследованийПрезентация «Зимушка - зима»Презентация «Зима и здоровье людей»Презентация «Звери зимой»Презентация «Зимующие птицы»Фоторепортаж Этапы и сроки проведения ПРОЕКТАВыбор тем исследования  -  20 минут Информационные ресурсы:Большая энциклопедия начальной школы. Школьная программа вместе с родителями. В 2-х
Слайды презентации

Слайд 2 Основополагающий вопрос
Как меняется окружающая среда зимой?

Основополагающий вопрос Как меняется окружающая среда зимой?

Слайд 3 Участники проекта
Учащиеся 2 класса
Афонина
Вероника
Кузнецова
Ульяна
Давыдов
Андрей
Лихачёва
Анастасия

Участники проекта Учащиеся 2 классаАфонинаВероникаКузнецоваУльянаДавыдовАндрейЛихачёва Анастасия

Слайд 4 Учебный предмет
Окружающий мир

Учебный предмет Окружающий мир

Слайд 5 Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает,

Белый снег пушистыйВ воздухе кружитсяИ на землю тихоПадает, ложится.И под утро

ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
Тёмный лес

что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно.
Стали дни короче,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозцы,
И зима настала.
И. Суриков.

Слайд 6 Аннотация проекта
Курс «Окружающий мир» изучается в начальной школе

Аннотация проектаКурс «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по

с 1 по 4 класс.
Учитывая, что данный курс охватывает

очень большой круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, странах и народах мира, в его рамках можно использовать разнообразные проекты.
Проектная методика, деятельностный подход ставят каждого ученика в позицию активного участника, даёт возможность реализовать индивидуальные творческие замыслы, учит работать в команде. Это ведёт к сплочению класса, развитию коммуникативных навыков. Создаётся обстановка общей увлечённости и творчества.

Слайд 7 Дидактическая цель:
расширить систему представлений и первоначальных понятий о

Дидактическая цель:расширить систему представлений и первоначальных понятий о природе зимой;создать условия

природе зимой;

создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся,

их творческого мышления;

формировать эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру.

Слайд 8 Методические задачи проекта:
определить основные признаки зимних изменений в

Методические задачи проекта:определить основные признаки зимних изменений в природе;научить определять погоду

природе;

научить определять погоду зимой по народным приметам;

поиск информации о

способах зимовки диких животных, подкормка зимующих птиц;

научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов;

научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Слайд 9 Проблемы:
Какие характерные признаки изменений можно найти в

Проблемы: Какие характерные признаки изменений можно найти в природе зимой? Как

природе зимой?

Как предсказывали погоду в старину на

Руси?

Способы зимовки диких животных.

Подкормка зимующих птиц.

Как нужно заботиться о здоровье зимой?


Слайд 10 Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)

«Фенологический календарь»

Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)«Фенологический календарь» «Шкатулка зимних примет»

«Шкатулка зимних примет»

«Жизнь зверей зимой»

«Зимующие птицы»

«Здоровье

людей зимой»

«Зимушка –Зима»

Слайд 11


Прогноз погоды


Клуб путешественников


Диалоги о животных


Здоровье

Прогноз погоды Клуб путешественников Диалоги о животных Здоровье Формулирование содержательных вопросов для исследований учащихся


Формулирование содержательных вопросов для исследований учащихся


Слайд 12 Дидактические материалы
Фенологический календарь зимы
Шкатулка зимних примет

Дидактические материалыФенологический календарь зимыШкатулка зимних примет

Слайд 13 Результаты исследований
Презентация «Зимушка - зима»
Презентация «Зима и здоровье

Результаты исследованийПрезентация «Зимушка - зима»Презентация «Зима и здоровье людей»Презентация «Звери зимой»Презентация «Зимующие птицы»Фоторепортаж

людей»
Презентация «Звери зимой»
Презентация «Зимующие птицы»
Фоторепортаж


Слайд 14 Этапы и сроки проведения ПРОЕКТА
Выбор тем исследования -

Этапы и сроки проведения ПРОЕКТАВыбор тем исследования - 20 минут Обсуждение

20 минут
Обсуждение плана работы групп – 20

минут
Работа с дидактическим материалом – 2 урока
Самостоятельная работа групп по выполнению исследовательского задания – 2 урока
Подготовка презентаций о проделанной работе – 3 урока
Защита полученных результатов – 1 урок

  • Имя файла: vremena-goda-blok.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0