Презентации по Окружающему миру

Северный Ледовитый океан

Гипотеза Может это только рассказы взрослых, а на самом деле липа не такое и важное дерево для человека Предположим, что липа это дерево творящее чудеса. Задачи исследованияУзнать, так ли чудодейственна липа Изучить особенности липыИспользование липы в настоящее время

Белым снегом все покрыло-И деревья и дома Свищет ветер легкокрылый: –Здравствуй, Зимушка-зима! Большинство лиственных деревьев икустарников на зиму сбрасывают листья. С зелеными листьями зимуют большинство хвойных растений. Снег защищает от морозов.Лиственные и хвойные растения.

Тема. Апрель Цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации в изменении в неживой и живой природе в апреле.Задачи урока:1) Выяснить особенности изменения живой и неживой природы в апреле.2) Развивать наблюдательность, любознательность учащихся.3) Воспитывать любовь к окружающей

Он и добрый, он и строгий,  Бородою весь зарос,  К нам спешит сейчас на праздник,  Кто же это? ... 

Ребята, помогите! Я и все мои друзья – лесные обитатели, попали в плен к бабе Яге. Она заколдовала нас! Если вы выполните все ее задания, то спасете нас.

Какие природные явления вам известны?ОблакаДождьСнег Град ВетерОсадкиЗакат Условные обозначения разных явленийЯсноПасмурноПеременная облачностьБезветренноДождь* * * * * * * ** * * * * * * * СнегИнейТуманГрад

Этот народный промысел – яркая веселая игрушка, которую на забаву делали женщины и дети в деревне Филимоново Одоевского района Тульской области. Появился промысел в 19 веке в Больших Гончарах на окраине Тулы и в наше время был возрожден. В мастерских

Цели и задачи:Формировать представление о разных состояниях природы;Развивать умение видеть красоту в окружающем мире, чувство цветовой гармонии;Воспитывать бережное отношение к природе. План урока: 1. Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.2. Беседа по теме урока.3. Творческая деятельность учащихся.4. Итог. Выставка и

Самыми известными пирамидами являются египетские пирамиды в Гизе. Пирамида Хеопса (Хуфу) в Гизе, (IV династия).Высота – 146,6 м, длина основания – 230 м.

ЖИРАФРодина жирафа –Африка.Жираф является самым высоким наземным животным планеты. Слово «жираф» в переводе с арабского означает «нарядный». Рисунок на шерсти состоит из тёмных пятен, которые выделяются на более светлом тоне. У каждого жирафа свой неповторимый рисунок. Нижняя часть тела

Благоприятный климат, разнообразие ландшафтов, обилие рек и леса в нашем районе - все это определяет богатство животного мира Туапсинского района. В начале 1930-х по всей стране расселяли енотовидную собаку. Условия Кавказа оказались благоприятными для вида, и енотовидные собаки

«Пусть никогда не зарастает тиной

Московский Государственный цирк – самый большой стационарный цирк в мире! Зрительный зал цирка на проспекте Вернадского представляет собой купол высотой 36 метров, состоящий из 23 рядов (3400 мест!). Пять сменных

Они ходят вверх ногами?На другой стороне Земли тоже живут люди? С чего все началось?В Англии жил великий ученый Нью-тон. Однаж-ды осенью гуляя по саду он увидел как с ветки упало ябло-ко. Он пер-вым понял, что яблоко притянула Земля. Так был открыт

Цель работы: выяснить влияние подкормки и составления почвенной смеси на продолжительность цветения комнатных растений Задачи: 1. Изучить биологические особенности ярко цветущих комнатных растений. 2. Провести опыт для исследования. 3. Разработать рекомендации для выращивания ярко цветущих растений

Что такое история?«История» – очень древнее слово. В переводе с греческого языка оно означает«исследование, рассказ о событиях прошлого» История – совокупность наук, изучающих прошлое человеческого общества.Историк – это учёный. Историки изучают прошлое человечества. Основной работой историков является сбор и исследование

Основные сорные растения изучаемые с учащимися начальных классов Актуальность исследования обусловлена тем, что сорные растения могут быть не только засорителями сельско – хозяйственных культур, но и лекарственными растениями.Цель исследования: изучить основные сорные растения с учащимися начальных классов.Гипотеза исследования: мы предполагаем, что

С Е Р Д Ц Е Назови главный неутомимый мотор нашего организма. Л Ё Г К И Е Дыхательный аппарат, похожий на две губки?